Décrivez le parcours de la loi entre les deux chambres. Divisez la classe en deux groupes et étudiez les propositions de loi des élèves : chaque proposition passe d'abord par un groupe, reçoit des
amendements, puis est transmise à l'autre groupe.
- Par qui la loi est-elle discutée ? Comment ces personnes sont-elles élues ?
- Qu'est-ce que la navette parlementaire ? Pourquoi est-elle importante ?