Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Lutter contre le racisme, les discriminations et les inégalités
Dossier EMCp. 316-317
Et toi, quelle est ton histoire ?
Dossier EMCp. 318-319
Impression sur la ville
Dossier EMCp. 320-321
Une Marseillaise pour le collège !
Dossier EMCp. 322-323
Vivre dans un monde sans libertés
Dossier EMC
Du duel au procès : le rôle de la justice
Dossier EMCp. 324-325
Les grands principes de la justice
Dossier EMCp. 326-327
Un procès aux assises : être juré
Dossier EMCp. 328-329
Les grandes étapes du parcours d’une loi
Dossier EMCp. 330-331
J’organise la journée de la laïcité !
Dossier EMCp. 332-333
Les libertés fondamentales
Dossier EMCp. 334-335
La liberté d’expression
Dossier EMCp. 336-337
La Semaine de la presse : présenter une revue de presse
Dossier EMCp. 338-339
J'ouvre sur l'œil sur internet
Dossier EMC
Exercer la citoyenneté dans une démocratie
Dossier EMCp. 340-341
Sondages, pétitions, votes par SMS : est-ce s’engager ?
Dossier EMCp. 342-343
Les droits sociaux : le droit de grève
Dossier EMCp. 344-345
Sécurité et liberté des citoyens : la loi sur le renseignement
Dossier EMCp. 346-347
Combattre pour la liberté : les grandes figures de l'engagement
Dossier EMC
Le soulèvement des femmes en Iran
Dossier
Annexes
Activités EPI
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Dossier EMC 1

Lutter contre le racisme, les discriminations et les inégalités

✔ La sensibilité : je m'estime et je suis capable d'écoute et d'empathie.
✔ Le jugement : je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux.

14 professeurs ont participé à cette page
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Tâche à réaliser

Les discriminations et le racisme vont à l'encontre des valeurs de la République française. Les activités suivantes sont fondées sur l'empathie. Elles vont vous permettre de considérer les autres personnes dans leur diversité.
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Vocabulaire

  • Une discrimination : fait de traiter différemment une personne en raison de son origine, de son handicap, etc.
  • L'empathie : capacité à se mettre à la place d'autrui et à le comprendre.
  • L'homophobie : discrimination liée à l'orientation sexuelle.
  • Le racisme : discrimination liée à l'origine ethnique ou nationale.
  • Le sexisme : discrimination liée au sexe.
 
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1
Les discriminations envers les personnes handicapées

Les personnes en situation de handicap souffrent de nombreuses discriminations. Quelles sont-elles ? Comment les corriger ?

Guide
  • Quels sont les différents handicaps que vous connaissez ?
  • Comment les discriminations sont-elles définies par le Code pénal ? Comment sont-elles punies par la loi ?
  • En groupe, faites la liste de ce qui serait plus difficile à faire lors d'une journée habituelle au collège si vous étiez malvoyant, sourd ou en fauteuil roulant.
  • Pour chaque élément de votre liste, précisez de quoi vous auriez besoin pour rétablir l'égalité.
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Doc. 1
Une campagne de sensibilisation

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Affiche de la campagne Access-I, pour l'accessibilité des lieux aux personnes souffrant d'un handicap en Belgique
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Doc. 2
Les discriminations selon la loi

Constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques à raison de leur origine, sexe, situation de famille, grossesse, apparence physique, patronyme, état de santé, handicap, caractéristiques génétiques, mœurs, orientation sexuelle, âge, opinions politiques, activités syndicales, appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une « race » ou une religion déterminée.
Extrait du Code pénal, Article 225-1.

La discrimination [...] commise à l'égard d'une personne [...] est punie de trois ans d'emprisonnement et de 45 000 d'amende lorsqu'elle consiste :
1. à refuser la fourniture d'un bien ou d'un service ; [...]
3. à refuser d'embaucher, à sanctionner ou à licencier une personne [...].
Article 225-2 du Code pénal.
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Vers le Brevet

Un élève de Sixième vous demande ce qu'est une discrimination. À vous de lui expliquer !
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2
Les discriminations liées au sexe ou aux orientations sexuelles

Le sexisme et l'homophobie sont des discriminations liées au préjugé selon lequel le sexe devrait déterminer le comportement.

Guide
  • Sur l'affiche, quels reproches le garçon fait-il ? À qui ? Pourquoi est-ce injuste ?
  • Comment se ridiculise-t-il ?
  • Faites une recherche sur le sexisme. Imaginez des situations du quotidien dans lesquelles une fille ou un garçon peut être victime de préjugés sexistes.
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    Doc. 3
    Une campagne contre l'homophobie

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    Campagne du ministère de l'Éducation nationale, 2016.
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    3
    La luttre contre le racisme

    Expliquez ce qu'est le racisme et pourquoi il est puni par la loi.

    Guide
    • Quel est le point commun aux quatre illustrations de l'affiche ?
    • Comment les auteurs de l'affiche dénoncent-ils le racisme ?
    • Rappelez ce qu'est une discrimination et expliquez pourquoi le racisme en est une.
    • En utilisant la définition de « racisme », relevez l'extrait dans le Code pénal qui porte sur le racisme.
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    Doc. 4
    Une campagne contre le racisme

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    « Africain, Européen, Asiatique, raciste », mouvement Jeunes contre le racisme en Europe, 2009.
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    J'ai reussi mon projet si
    • J'ai compris ce qu'est une discrimination et pourquoi les discriminations sont punies par la loi.
    • J'ai compris ce qu'est l'empathie.

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