Enseignement scientifique Terminale

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Thème 1 : Science, climat et société
Introduction
Ch. 1
L'atmosphère terrestre et la vie
Ch. 2
La complexité du système climatique
Ch. 3
Le climat du futur
Ch. 4
Énergie, développement et futur climatique
Objectif Bac : Thème 1
Thème 2 : Le futur des énergies
Introduction
Ch. 5
Deux siècles d’énergie électrique
Ch. 6
Les atouts de l’électricité
Ch. 7
Optimisation du transport de l’électricité
Ch. 8
Choix énergétiques et impacts
Objectif Bac : Thème 2
Thème 3 : Une histoire du vivant
Introduction
Ch. 10
L’évolution, une grille de lecture du monde
Ch. 11
L’évolution humaine
Ch. 12
Les modèles démographiques
Ch. 13
De l’informatique à l’intelligence artificielle
Objectif Bac : Thème 3
Livret maths
Fiches méthode
Annexes
Chapitre 9
Fiche de révision
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La biodiversité et son évolution

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Cours - La biodiversité et son évolution

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1
La mesure de la biodiversité

A
Biodiversité spécifique et abondance

  • De nombreuses espèces sont présentes sur le globe, mais seul un faible pourcentage est connu grâce à différentes méthodes d'échantillonnage.

  • La biodiversité spécifique correspond au nombre d'espèces vivant dans un milieu. Mais la biodiversité n'est pas qu'une collection d'espèces, elle est aussi génétique et écosystémique.

  • La méthode de capture-marquage-recapture (CMR) est l'une des techniques d'échantillonnage permettant d'estimer l'abondance d'une population.

B
Proportion d'un caractère

  • À partir d'un échantillon, on peut estimer la proportion d'individus au sein d'une population portant un caractère phénotypique donné, avec une certaine incertitude. Cette dernière est précisée par un intervalle de confiance. Pour un niveau de confiance donné, plus la taille de l'échantillon est grande, plus l'estimation est précise.
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2
L'évolution génétique des populations

  • Le modèle de Hardy-Weinberg prédit que, sous certaines conditions (taille infinie de la population, absence de migration, de mutation et de sélection, panmixie), la structure génotypique d'une population de grand effectif est stable. Pour un gène à deux allèles \text{A} et \text{a}, les fréquences f(\text{A}) = p et f(\text{a}) = q restent constantes au cours des générations. La distribution génotypique de la population est ainsi stable : f(\text{AA}) = p^2, f(\text{aa}) = q^2, f(\text{Aa}) = 2pq. Cette stabilité est appelée équilibre de Hardy-Weinberg.

  • Un écart à l'équilibre de Hardy-Weinberg s'explique par les effets des forces évolutives (mutation, sélection naturelle, dérive génétique, migration, etc.) et se manifeste par une variation des fréquences alléliques et génotypiques au fil des générations.
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3
L'impact des activités humaines sur la biodiversité

  • Certaines activités humaines ont des conséquences néfastes sur la biodiversité (pollution, changement climatique, surexploitation, etc.) et peuvent ainsi conduire à l'extinction d'espèces.

  • Les actions humaines peuvent fragmenter un écosystème et donc les populations qui s'y trouvent en plusieurs échantillons de plus faible effectif. Ce phénomène peut provoquer une dérive génétique, qui à son tour diminue la diversité génétique des populations et les rend plus vulnérables.

  • Les données recueillies par les scientifiques sur les écosystèmes permettent de mieux les gérer et donc d'y préserver la biodiversité.

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