une boule à neige interactive
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Enseignement scientifique Terminale

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Thème 1 : Science, climat et société
Introduction
Ch. 1
L'atmosphère terrestre et la vie
Ch. 2
La complexité du système climatique
Ch. 3
Le climat du futur
Ch. 4
Énergie, développement et futur climatique
Objectif Bac : Thème 1
Thème 2 : Le futur des énergies
Introduction
Ch. 5
Deux siècles d’énergie électrique
Ch. 6
Les atouts de l’électricité
Ch. 7
Optimisation du transport de l’électricité
Ch. 8
Choix énergétiques et impacts
Thème 3 : Une histoire du vivant
Introduction
Ch. 9
La biodiversité et son évolution
Ch. 10
L’évolution, une grille de lecture du monde
Ch. 11
L’évolution humaine
Ch. 12
Les modèles démographiques
Ch. 13
De l’informatique à l’intelligence artificielle
Objectif Bac : Thème 3
Livret maths
Fiches méthode
Annexes
Thème 2
Objectif Bac

Sujet corrigé

Préparation aux évaluations communes

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Exercice 1
Le sportif, l'alternateur et l'éolienne

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Introduction
Calculatrice autorisée
Le home trainer révolutionnaire est arrivé ! Le CEA (Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives) est à l'origine d'un nouveau dispositif constitué d'un alternateur à haut rendement qui a permis au cycliste Sébastien Donnet, de générer 624,1 W⋅h d'énergie électrique en 4,00 h. Ce rendement obtenu à petite échelle permet d'envisager de nouvelles applications en termes de production d'énergie électrique à plus grande échelle.
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Documents

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Doc. 1
Alternateur et turbine

Plandetravail
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Au cours du kilowatthon organisé en 2015 par le CEA de Grenoble, Marc Béranger, ingénieur à l'origine de la conception du nouvel alternateur doté d'un haut rendement, a déclaré : « Nous avons qualifié cet alternateur, mesuré les pertes induites par la chaîne et le dérailleur du vélo, le contact entre la roue et le galet du home trainer et optimisé le rendement pour la cadence de pédalage souhaitée par Sébastien Donnet. Nous obtenons un rendement global de 78,5 % pour 150 watt, c'est-à-dire que 78,5 % de la puissance du sportif est convertie en énergie électrique. »
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Doc. 2
Évolution des éoliennes

évolution éoliennes
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Évolution du diamètre du rotor et de la puissance des éoliennes.
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Doc. 3
Stockage d'énergie par STEP (station de transfert d'énergie par pompage)

Pour stocker le surplus d'énergie fournie par le parc éolien, la construction de stations de transfert d'énergie par pompage (STEP) se développe dans des zones géographiques adéquates. Ces installations possèdent deux réservoirs, le bassin supérieur et le bassin inférieur. Aux heures creuses, le pompage assure le stockage de l'énergie par remplissage du bassin supérieur. Aux heures de forte consommation, l'eau est turbinée, assurant ainsi la production d'énergie. Cette capacité de stockage peut s'effectuer à l'échelle de la journée, voire d'une semaine.
STEP
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Fonctionnement simplifié d'une STEP.
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Questions résolues

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1. Citer l'élément qui joue le rôle de rotor et celui de stator dans l'alternateur décrit dans le doc. 1 . Expliquer brièvement leur fonctionnement.


2. a. Compléter la chaîne énergétique suivante correspondant à la conversion d'énergie de l'alternateur.

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b. Donner le nom du phénomène lié aux pertes d'énergie dans l'élément conducteur de l'alternateur.

3. Rectifier, en justifiant, la phrase en gras dans le doc. 1 pour qu'elle soit correcte du point de vue de la physique.


4. Préciser sous quelle forme est stockée l'énergie dans une STEP.


5. Calculer le nombre de cyclistes nécessaires pour produire la même puissance qu'une éolienne avec un rotor de 100 m de diamètre. Détailler le raisonnement suivi.


6. Les STEP sont généralement implantées dans des zones géographiques à relief comportant un lac naturel en altitude. Citer un inconvénient écologique majeur à ce type de stockage d'énergie pour le parc éolien.


7. Voici un extrait du programme permettant d'automatiser le fonctionnement de la STEP avec l'éolienne précédente :
a. P, pomp et turb désignent respectivement la puissance (en W) délivrée par l'éolienne, la variable désignant le pompage (activé : pomp = 1 ou non : pomp = 0), la variable désignant le turbinage (activé : turb = 1 ou non : turb = 0). Commenter la ligne 1 du programme.

b. Compléter, en recopiant sur la console ci-dessous l'ensemble du programme, la fin de ce dernier pour que la console affiche l'état du turbinage.

Placeholder pour Thème 2 : Le futur des énergiesThème 2 : Le futur des énergies
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Solution rédigée

1. La bobine reste statique, c'est le stator. Elle est constituée de cuivre, donc d'un matériau conducteur. L'aimant est la partie mobile, le rotor : il tourne grâce à la turbine qui l'entraîne dans ce mouvement de rotation. La variation de champ magnétique entraîne une production d'un courant électrique alternatif.
Remarque : dans les turbo-alternateurs des centrales électriques, les aimants sont remplacés par des électro-aimants (bobines de cuivre parcourues par un courant électrique).

2.
a.
ES.T.BAC2.INF06_v1-01
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b. Il s'agit de l'effet Joule.

3. Il faudrait dire : avec notre alternateur, 78,5 % de l'énergie mécanique (ou respectivement puissance mécanique) du sportif est convertie en énergie électrique (ou respectivement puissance électrique).

4. Le stockage de l'eau en hauteur constitue un réservoir d'énergie potentielle de pesanteur.

5. La puissance moyenne du cycliste est : P_\text{cycliste} = \dfrac{624{,}1}{4{,}00} = 156 W
La puissance de l'éolienne avec un rotor de diamètre 100 m (celle développée en 2010 d'après le doc. 2) vaut : P_\text{éolienne} = 3\,000 kW = 3{,}000 × 10^6 W
Le nombre de cyclistes N qui pourrait fournir cette puissance est :

N = \dfrac{P_\text{éolienne}}{P_\text{cycliste}} = \dfrac{3,000 \times 10^6}{156} ≈ 19\,200 cyclistes
Il faudrait environ 19\,200 cyclistes pour pouvoir obtenir la même puissance produite que celle de l'éolienne de 2010.

6. Des problèmes de réchauffement de l'eau du lac en altitude modifiant alors l'écosystème peuvent apparaître avec une destruction partielle de certains organismes du milieu naturel sensibles aux variations de température.

7.
a. La ligne 1 explique que, pour que le pompage se mette en route, il faut que la puissance délivrée par l'éolienne soit supérieure à 3 × 10^6 W.

b.
Placeholder pour ES.T_BAC2_python2_retoucheokES.T_BAC2_python2_retoucheok
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