Les langues sont évaluées pour 10 % à travers les notes des bulletins et pour 30 % à travers les évaluations communes. En Terminale, le coefficient et la grille d'évaluation sont les mêmes pour la LVA et la LVB, seul le niveau attendu change. Le niveau visé pour la LVA est B2 et pour la LVB, B1.

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Les épreuves de bac de Terminale

La note du bac est composée à 30 % par les notes obtenues à ces deux épreuves d'évaluations communes et à 10 % par les notes du bulletin.

Pour rappel, en Première :

2^e trimestre : évaluations communes 1
→ 20 minutes (+temps d'écoute)
3^e trimestre : évaluations communes 2
+
→ 1h30

Schéma: épreuves du bac français (1h30). Parties 1 (compréhension écrite et orale) et 2 (expression orale). Niveaux B1 et B2, même coefficient, attendus différents.

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2
Réussir ses épreuves

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A
Les épreuves de compréhension

Schéma: épreuves de compréhension orale et écrite (1/4 note finale). 3e trimestre: audio/vidéo + texte, compte-rendu en français.

Votre objectif principal sera de repérer des éléments du document, mais surtout de les mettre en lien afin d'en saisir les informations importantes.

Pour accéder au niveau B1, il faut pouvoir identifier :

1. Le contexte et la situation présentée

Le thème principal du document ;
Les lieux, le déroulement des faits, la situation, les événements ;
L'identité des personnes ou personnages.

2. Le sens et l'organisation du document

La structure d'ensemble du document ;
Le déroulé et la chronologie des événements ;
Les faits, les arguments et leur justification.

3. Les stratégies de communication

La nature du document et son objectif (à qui s'adresse le document et quelle est sa visée) ;
La date de publication / diffusion et, le cas échéant, les enjeux du contexte historique ;
Les différents points de vue exprimés ;
L'intention du document et de son auteur (convaincre, informer, etc.).

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Quelques formulations utiles pour la compréhension orale

Le document proposé est...
Il s'agit d'un reportage...
Cet extrait est...
Ce document concerne / s'adresse à...
Ce document vise à informer...

Les différents intervenants sont...
Ils / Elles nous exposent...
Ils / Elles dialoguent / échangent au sujet de...
Il / Elle nous démontre / conclut...

Le document renvoie à l'axe...
Le ton est neutre / animé / ironique, etc.

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B
L'épreuve d'expression écrite

Schéma : Épreuve d'expression écrite (3e trimestre), même thème que CO et CE. Note : 1/4 des évaluations communes de terminale. 120 mots minimum en espagnol.

À faire

Se relire pour éviter les erreurs de grammaire, de vocabulaire et d'orthographe.
Organiser votre expression de manière logique sous forme de paragraphes et la structurer avec des connecteurs.
Identifier la nature du document demandé : est-ce une lettre, un article, un essai... ? En respecter la forme dans votre écrit.

À éviter

Trop dépasser le nombre de mots imposé : quantité ne veut pas dire qualité !
Ne faire que donner son opinion personnelle basée sur des arguments moraux superficiels. Il faut argumenter !

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C
L'épreuve d'expression orale (en continu et en interaction)

Schéma : déroulement épreuve orale d'espagnol en terminale. L'examinateur propose 3 axes et 2 documents ; le candidat en choisit un pour une présentation (10 min) et une interaction (5 min).

Quelques conseils

Pendant l'épreuve :

Soignez la posture : tenez‐vous droit, souriez et exprimez‐vous avec vivacité.
Soignez la langue : utilisez des amorces, des connecteurs logiques appris et compris.
Vous pouvez reformuler avec vos propres mots la citation ou commencer par une description brève du document iconographique. Néanmoins, les documents sont là pour illustrer l'axe choisi : assurez-vous donc de dire en quoi le document pose question et est en lien avec l'axe.
Veillez à bien écouter les questions de l'examinateur qui sont là pour vous guider et élargir vos propos.
Faites des liens avec ce que vous avez vu en classe, ou avec vos connaissances personnelles.

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Espagnol Terminale

Methodologia

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A Les épreuves de compréhension

1. Le contexte et la situation présentée

2. Le sens et l'organisation du document

3. Les stratégies de communication

B L'épreuve d'expression écrite

À faire

À éviter

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