Sciences et Technologie 6e

Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 9

Exercices

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Différenciation
Je développe une compétence

Discuter des attributs utilisés pour regrouper des individus au sein d'une espèce.
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5
Niveau 1
Moufettes orientale et occidentale, deux espèces différentes ?

Les moufettes tachetées orientales et occidentales vivent en Amérique du Nord, dans des zones communes. Pourtant, elles ne font pas partie de la même espèce. Comment l'expliquer ?

Placeholder pour MoufettesMoufettes
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6
Niveau 2
Grizzli et ours polaire, une seule et même espèce ?

À cause du réchauffement climatique, en Amérique du Nord, les ours polaires se déplacent vers le sud et les grizzlis migrent vers le nord. Ils peuvent maintenant se rencontrer, alors que ce n'était jamais le cas auparavant. Le grolar naît de l'accouplement entre un ours polaire et un grizzli. Plusieurs cas d'accouplements entre grolars, suivis de naissances, ont été observés en captivité.

Placeholder pour plusieurs oursplusieurs ours
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1. Expliquer pourquoi les scientifiques séparaient l'ours polaire et le grizzli en deux espèces différentes.
2. Discuter la pertinence de conserver cette distinction entre les deux espèces.
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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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