Histoire-Géographie-EMC Terminale
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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ouverturep. 106-107
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Repèresp. 108-109
Après la guerre, reconstruire le monde
Coursp. 110-111
Le procès de Nuremberg
Dossierp. 112-113
Le plan Marshall
Dossierp. 114-115
Un nouvel ordre mondial
Coursp. 116-117
15 mars 1944 : le programme du CNR
Point de passagep. 118-119
La naissance de l’ONU
Dossierp. 120-121
Le Japon à l’heure américaine
Dossier
De nouvelles tensions
Coursp. 122-123
25 février 1948 : le « coup de Prague »
Point de passagep. 124-125
1948 : la naissance de l’État d’Israël
Point de passagep. 126-127
Être journaliste pendant le blocus de Berlin
Apprendre autrement
Ce que j'ai appris
Fiches de révision - Exclusivité numériquep. 128-129
Élaborer un plan
Méthode Bacp. 130-131
Analyser une carte
Méthode Bacp. 132-133
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Chapitre 4
Méthode bac
Réponse à la question problématisée

Élaborer un plan

Préparation aux épreuves de contrôle continu

9 professeurs ont participé à cette page
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Pour commencer

Sujet
Comment les État-Unis affirment-ils leur puissance à la fin de la Seconde Guerre mondiale ?
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Méthode et Application guidée

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Ce qu'il faut faire

Étape 1
Organiser ses idées

  • Votre travail doit être organisé en plusieurs paragraphes qui constitueront les parties de votre développement. Deux ou trois parties sont autorisées (pas plus !).
  • Chaque partie correspond à un thème commun. Le travail de regroupement des idées de l'étape précédente doit permettre de le dégager.
Application guidée
Ici, trois grands thèmes :
  • Le nouvel ordre mondial né en 1945 est très influencé par les États-Unis, qui imposent leurs idées et abritent le siège de plusieurs organismes internationaux.
  • Les États-Unis sortent enrichis de la guerre, apparaissent comme des libérateurs aux yeux du monde et organisent le retour à la paix.
  • L'influence des États-Unis grandit dans le monde. Ils jouent un rôle clé dans les relations internationales.
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Ce qu'il faut faire

Étape 2
Choisir son plan

Quatre grands types de plan sont habituellement utilisés en histoire :
  • Le plan chronologique : la période proposée par le sujet est découpée en deux ou trois sous-périodes qui constituent les parties. Attention, les bornes de chaque partie doivent être précises, pertinentes et justifiées. Elles doivent aussi déterminer une sous-période cohérente.
  • Le plan thématique : il envisage les différents aspects d'un sujet, par exemple les aspects politiques, économiques et sociaux. Chaque partie est consacrée à un de ces aspects.
  • Le plan analytique : il étudie les causes, les faits puis les conséquences d'un phénomène.
  • Le plan dialectique : traditionnellement composé de trois parties (thèse-antithèse-synthèse), il peut en histoire se réduire à deux : thèse-limites/objections à la thèse ou encore similitudes-divergences.
Application guidée
  • Les thèmes identifiés ci-dessus montrent trois aspects de la puissance américaine.
  • La question du sujet n'appelle pas à l'étude d'une évolution. Au contraire, sa formulation incite à dresser un état des lieux des différentes formes de la puissance américaine à la fin de la guerre.
  • Un plan thématique doit donc être retenu.
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Ce qu'il faut faire

Étape 3
Rédiger le plan

  • Votre plan doit apparaître clairement sur votre brouillon.
  • Les titres de vos parties doivent donc être soignés : ne vous contentez pas de formules vagues ou de bornes chronologiques, écrivez une phrase courte mais complète.
Application guidée
  • Attention, on ne fait jamais apparaître les titres dans le devoir rédigé.
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Proposition d'organisation de la réponse
Sujet
Comment les État-Unis affirment-ils leur puissance à la fin de la Seconde Guerre mondiale ?
Ces titres pourront figurer sur votre brouillon :

I. Les États-Unis possèdent le prestige d'un État vainqueur de la guerre
II. Les États-Unis imposent leur vision d'un nouvel ordre mondial
III. Les États-Unis sont au centre des relations internationales
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Entraînement

Consigne
S'entraîner à construire un plan
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Exercice 1
Comprendre les différents types de plan

  • À partir du plan suivant :
  1. Le coup de Prague favorise l'arrivée des communistes au pouvoir en Tchécoslovaquie.
  2. Après le coup de Prague, la Tchécoslovaquie devient une « démocratie populaire ».
  3. Le coup de Prague connaît un retentissement important à l'étranger.
  • Identifiez à quel type de plan il correspond :

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Exercice 2
Faire correspondre le plan au sujet

  • Retrouvez à quelle question le plan correspond parmi les trois propositions suivantes :





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Exercice 3
Construire un plan analytique

  • Pour répondre à la question suivante : « Dans quelles conditions naît l'État d'Israël ? », trouvez les titres des parties du plan ci-dessous.
  1.
    2. a) Un afflux croissant de populations juives en Palestine
    b) Le choc moral de la Shoah

    3. a) Le partage de l'ONU en 1947
    b) La proclamation d'indépendance d'Israël

    4. a) La guerre entre Israël et les États arabes
    b) La victoire israélienne et l'exil des populations arabes
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