Histoire-Géographie-EMC Terminale

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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Chapitre 4
Point de passage 1

15 mars 1944 : le programme du CNR

18 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Fondé en 1943 dans la France occupée, le Conseil national de la Résistance adopte lors de sa quatrième réunion plénière un programme pour l'après-guerre appelé Les jours heureux. Le programme est inspiré par des idées socialistes et communistes, mais des hommes politiques de droite participent également à sa rédaction. Le 15 mars 1944, le bureau du CNR adopte le texte à l'unanimité.
Quelle société de l'après-guerre les acteurs de la Résistance préparent-ils dès 1944 ?
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Doc. 1
Le programme du 15 mars 1944

Les représentants des mouvements, groupements, partis ou tendances politiques groupés au sein du CNR proclament qu'ils sont décidés à rester unis après la Libération afin d'établir le gouvernement provisoire de la République formé par le général de Gaulle [...] [et] afin de promouvoir les réformes indispensables :

a) sur le plan économique :
 ‒ l'instauration d'une véritable démocratie économique et sociale, impliquant l'éviction des grandes féodalités économiques et financières de la direction de l'économie ; [...]
 ‒ le retour à la nation des grands moyens de production monopolisés, les fruits du travail commun, des sources d'énergie, des richesses du sous-sol, des compagnies d'assurance et des grandes banques ; [...]

b) sur le plan social :
 ‒ le droit au travail et le droit au repos [...] ;
 ‒ un rajustement important des salaires [...] ;
 ‒ un plan complet de sécurité sociale, visant à assurer à tous les citoyens des moyens d'existence, dans tous les cas où ils sont incapables de se les procurer par le travail [...] ;
 ‒ une retraite permettant aux vieux travailleurs de finir dignement leurs jours ; [...]
 ‒ une extension des droits politiques, sociaux et économiques des populations indigènes et coloniales ; [...]

Ainsi sera fondée une République nouvelle qui balaiera le régime de basse réaction instauré par Vichy et qui rendra aux institutions démocratiques et populaires l'efficacité que leur avaient fait perdre les entreprises de corruption et de trahison qui ont précédé la capitulation.
Conseil national de la Résistance, programme du 15 mars 1944.
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Doc. 2
Un effort de redressement économique

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Carles Foncere, Retroussons nos manches, ça ira encore mieux !, 1945, affiche, 160 × 120 cm, Paris.
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Doc. 3
Un programme oublié en 1945 ?

Et pour tous les survivants, ce fut une joie immense que d'apprendre que l'avant-garde combattante de la France, la Résistance, s'était mise d'accord pour un plan d'action bien défini, le programme du CNR. Et tous les soldats de la Libération, avec ou sans uniforme, pensaient avec joie au moment où l'on commencerait à réaliser ces projets. Nous savons aujourd'hui ce qu'il en est. [...] Les déportés que la maladie empêche de reprendre encore leur travail voient leur retour interrompre la prestation des indemnités précédemment versées à leurs familles. Eux-mêmes ne touchent pas souvent les 50 francs par jour qui leur reviennent. Et M. Frenay1 fait fermer la quasi-totalité des centres d'accueil à long terme, sans se préoccuper de l'incidence de son geste sur la santé de Français méritants entre les méritants. [...] Quant aux puissances financières qui ont commandé à tous les traîtres depuis leurs chefs Pétain et Laval, jusqu'à leurs exécuteurs de basses œuvres, leurs hommes n'ont guère connu la poigne d'une justice républicaine et patriotique.
Pierre Kaldor
Pour la sauvegarde de la démocratie et son triomphe, 1945.

1. Henri Frenay est un ancien chef de la Résistance.
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Doc. 4
La fondation de la Sécurité sociale

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Affiche française, 1947.
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Supplément numérique


Documentaire sur la création du programme du CNR, France 3.
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Doc. 5
Nouveaux votes et nouvelles électrices

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Élection des administrateurs des caisses de la Sécurité sociale, Paris, 24 avril 1947, photographie anonyme.
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Questions
Parcours 1

Prélever des informations

1. Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 3 Expliquez quelles sont les attentes des Français pour l'après-guerre.

2. Doc. 1, Doc. 2, Doc. 4 et Doc. 5 Relevez le rôle et lʼimportance de la Sécurité sociale.

3. Doc. 1 Doc. 2 Doc. 3 Doc. 4 et Doc. 5 Classez dans un tableau à deux colonnes les aspects du programme qui ont été appliqués et ceux qui ne l'ont pas été.
Aspects du programme appliquésAspects du programme non appliqués

4. Doc. 5 Depuis quand les Françaises ont-elles le droit de vote ?
Parcours 2

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