A. Alara est ma superhéroïne préférée.
B. Alara est mon héroïne préférée.
C. Sa force de caractère et son intelligence me fascinent.

1. Quel est le genre des mots en gras ?

2. Comment expliquez-vous la différence entre les déterminants qui les précèdent ?

Chaque élève apportera une image de son choix.

Réécrivez la phrase en mettant le mot élève au pluriel. Que devient le déterminant ? Pourquoi ?

1. Complétez par mon ou ma.
a)

 cœur.
b)

 banane.
c)

 arrivée.
d)

 chance.
e)

 nom.
f)

 gros nez.
g)

 délicieux repas.
h)

 amoureuse.

2. Complétez par mon ou ma.
a)

hutte.
b)

 humiliation.
c)

 honte. 
d)

 harmonie.
e)

 hiérarchie.
f)

 hyène. 
g)

 hache.
h)

 harmonica.

Choisissez le déterminant entre parenthèses pour compléter ces groupes nominaux.

1. (Quelque/quelques)

 jours avant (son/sa)

 arrivée, (tous/tout/touts)

 les habitants du château se réunirent : il n'y avait plus (aucun/aucune/aucunes)

 minute à perdre.
2. (Tout/tous) (les/le)

 les matins, il sonne chez (sa/son)

 voisine : il n'a (nul/nulle/nulles)

 envie de la voir mais elle lui offre toujours (du/des/un)

 croissants.
3. À (quelques/quelque)

 pas d'ici se trouve une petite place où (tout/tous/toutes)

 les soirs, (chaque/chaques)

 habitant vient passer (quelque/quelques)

 temps, (quelque/quelques)

 heures à bavarder et à jouer aux cartes.

a. Transposez ces groupes nominaux au féminin. b.  Transposez ces groupes nominaux au féminin pluriel.

1. Un jeune homme beau et élancé.
2. Un infirmier attentif et délicat.
3. Un coiffeur discret et coquet.
4. Un fleuriste charmant et aimable.
5. Un jardinier exceptionnel mais orgueilleux.
6. Un discret adolescent blond.
7. Un grand-père taquin mais attachant.
8. Un jeune homme passionné de cuisine.

Accordez les adjectifs (ou participes) dans les phrases suivantes.

1. Elle rêvait à sa futur

maison en regardant par la fenêtre les haut

montagnes enneigé

.
2. Plus tard, elle aurait un grand

parc avec une petit

cabane en bois peint

et elle marcherait nu

-pieds dans l'herbe.
3. Oui, les pieds nu

elle marcherait sur le gazon mouillé

par la rosée matinal

.
4. Elle aurait aussi des moutons blanc

et dou

qui brouteraient l'herbe gras

.
5. Les large

volets de la cabane seraient bleu

clair et il y aurait une vie

horloge qui sonnerait toutes les demi

-heures.

Accordez les adjectifs (ou participes) dans les groupes nominaux suivants.

1. Des gens (attentif).
2. Un croquis (intéressant).
3. Des voitures (neuf) et (noir).
4. De (joli) yeux (vert clair).
5. La (mi-)temps d'un match serré.
6. De (beau) maisons (blanc).
7. Le (doux) chant de la colombe.
8. Un habit aux tons (orange) et (rouge), trop (grand) pour moi.
9. De (pauvre) enfants (mal aimé).
10. Les (lourd) rideaux (beige clair).

Accordez les adjectifs entre parenthèses en vous posant toujours la question qui est-ce qui est ? suivie de l'adjectif.

La

(jeune) fille était pleine de grâce [...] c'était une si

(beau) chose [...]. Je vous assure que les cheveux d'Iseult la blonde,

(doré) et

(luisant) , n'étaient rien à côté de ceux-ci. Son front et son visage étaient plus

(lumineux) et plus

(blanc) que ne l'est la fleur de Lys. Et Dame Nature illuminait sa figure d'une couleur

(vermeil).

Mettez ces groupes nominaux au pluriel. Vous devez parfois changer certains mots.

1. Un chapeau neuf.
2. Aucun jour.
3. Ce poète heureux.
4. Une demi-heure précise.
5. Un gilet vert foncé.
6. Chaque homme présent.
7. Un trait à peu près vertical.
8. Toute cette longue et chaude journée.
9. Un sourire confus mais amical.
10. Un rendez-vous habituel.
11. Cette région touristique pas très loin.
12. Nul argument convaincant.
13. Une carotte bien orange.

Mettez les phrases suivantes au pluriel. Vous pouvez modifier le sens de la phrase et faire preuve d'imagination, mais la phrase doit être correcte.

1. Chaque semaine, mon père fait une salade d'endives. Je déteste ça.
2. Toute personne a le droit de quitter tout pays, y compris le sien, et de revenir dans son pays. (Déclaration universelle des droits de l'homme).
3. Nul homme n'est assez riche pour racheter son passé. (O. Wilde)
4. Non sans quelque regret, André rentra chez lui.

En un court texte de dix lignes, vous présenterez le métier que vous aimeriez faire plus tard, en faisant très attention aux accords dans le groupe nominal.

Mettez les noms entre parenthèses, les déterminants entres crochets et les adjectifs entre guillemets.