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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Lexique
Fiche lexique 2
Les niveaux de langue
11 professeurs ont participé à cette page
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Réviser
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Exercice 1
Veuillez agréer, Madame la directrice, l'expression de ma très haute considération. Bisous :) Mat
1. Qu'est-ce qui ne va pas dans cette fin de lettre ?
2. Faites les modifications nécessaires pour la rendre cohérente.
1. Qu'est-ce qui ne va pas dans cette fin de lettre ?
2. Faites les modifications nécessaires pour la rendre cohérente.
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Exercice 2
1. À quel niveau de langue cette phrase correspond-elle ?
2. Réécrivez-la dans les deux autres niveaux de langue.
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Leçon
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Les trois niveaux de langue : rappel
Le niveau familier est employé avec des proches. Le niveau courant s'emploie dans la vie quotidienne. Le niveau soutenu s'emploie dans des situations officielles.
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Écrire une lettre officielle : rappels
Une lettre officielle doit être rédigée dans un niveau de langue soutenu .
- Formule d'appel :
- neutre :
- Madame Dupont,
- à une personne que l'on connait :
- Chère Madame Dupont,
- à un supérieur :
- Madame la Principale, (on met le titre, la fonction)
- quand on ne connait pas l'identité de la personne à qui l'on s'adresse (à éviter) :
- Madame, Monsieur, / Mesdames, Messieurs,
- Formule de politesse :
- neutre, dans un mail :
- Cordialement,
- à un supérieur, dans un mail :
- Respectueusement, Respectueuses salutations,
- à un supérieur, dans une lettre :
- Je vous prie d'accepter, Madame la Principale, mes respectueuses salutations,
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Vérifier
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Exercice 3Ai-je bien compris la leçon ?
1. Pour écrire à quelqu'un que l'on ne connait pas, on peut commencer par Chère Madame, Cher Monsieur.
2. Le niveau de langue est généralement plus soutenu dans une lettre que dans un mail.
2. Le niveau de langue est généralement plus soutenu dans une lettre que dans un mail.
3. Cordialement s'emploie à la fin d'un mail plutôt qu'à la fin d'une lettre.
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S'exercer
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Exercice 4
Indiquez dans quelle situation de communication chacune des formulations ci-contre peut être employée. À chaque fois, précisez si elle est destinée au début ou à la fin du courrier.
1. Madame la directrice
2. Chère Madame de Beaumont
3. Respectueusement
4. Slt
5. Cordialement
6. Je vous prie d'agréer, Monsieur Yilmaz, mes respectueuses salutations.
1. Madame la directrice
2. Chère Madame de Beaumont
3. Respectueusement
4. Slt
5. Cordialement
6. Je vous prie d'agréer, Monsieur Yilmaz, mes respectueuses salutations.
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Exercice 5
Classez les formulations suivantes, de la plus familière à la plus soutenue.
1. Veuillez accepter, Madame Neyrand, mes respectueuses salutations.
2. À bientôt.
3. BISOUUUUUUUS.
4. Cordialement.
5. Je vous prie de bien vouloir agréer, Madame Blanchard, l'expression de ma très haute considération.
1. Veuillez accepter, Madame Neyrand, mes respectueuses salutations.
2. À bientôt.
3. BISOUUUUUUUS.
4. Cordialement.
5. Je vous prie de bien vouloir agréer, Madame Blanchard, l'expression de ma très haute considération.
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Écrire
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Exercice 6
Avec votre classe, vous avez créé un spectacle inspiré de l'histoire d'Antigone. Une grande représentation, ouverte à tout le monde, aura lieu au collège. Vous voulez en informer différentes personnes. Les textes peuvent être très courts, mais la langue doit être bien adaptée au destinataire.
1. Vous écrivez un mail aux parents des élèves du collège.
2. Puis vous écrivez une lettre au maire de votre ville.
1. Vous écrivez un mail aux parents des élèves du collège.
2. Puis vous écrivez une lettre au maire de votre ville.
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