Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Lexique
Fiche lexique 7
Les emprunts aux langues étrangères
10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Réviser
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1
Comparez le pluriel dans la langue d'origine du mot et le pluriel français. Quelle règle suit le français ?
| Mots originaux | Mots français | ||
| singulier | pluriel | singulier | pluriel |
| pizza | pizze | pizza | pizzas |
| tennisman | tennismen | tennisman | tennismans |
| scenario | scenarii | scénario | scénarios |
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Leçon
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Parallèlement aux emprunts gréco-latins, le français s'enrichit de mots issus de nombreuses autres langues. Les échanges commerciaux et culturels entre les pays permettent aux mots de passer d'une langue à une autre.
Exemple : Le mot arabe [chifr] qui signifie « vide », devient zefiro en italien au Moyen Âge puis zéro en français.
- Pendant les Grandes découvertes, les mots des Amériques passent par l'espagnol ou le portugais : cacahouète, hamac, maïs, cajou, lama.
- Le français influence les autres langues, comme l'anglais : interview vient du français entrevue, shopping vient d'échoppe.
- Les mots étrangers sont progressivement intégrés à la langue française : ils ont alors un pluriel régulier, compte du pluriel de leur langue d'origine.
Exemple : un graffiti : des graffitis
Exemple : un jazzman : des jazzmans
Exemple : un match : des matchs.
Les mots terminés par -s, -x ou -z sont invariables : des boss, des box.
(Voir p. 260 pour )
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Vérifier
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2 Ai-je bien compris la leçon ?
1. La langue française n'a pas eu d'influence sur les autres langues.
2. La langue française intègre des mots étrangers et les francise.
3. La langue française est une langue morte.
2. La langue française intègre des mots étrangers et les francise.
3. La langue française est une langue morte.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
S'exercer
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3
Reconstituez le parcours du mot, en précisant la langue utilisée.
1. En, praecoquum signifie précoce.
2. En, albarqoûq désigne un fruit précoce.
3. En, cela devient albaricoque.
4. En français enfin, c'est un fruit printanier, qui tient dans la main et qui est rose orangé. Il renferme un gros noyau marron. On l'appelle.
1. En
2. En
3. En
4. En français enfin, c'est un fruit printanier, qui tient dans la main et qui est rose orangé. Il renferme un gros noyau marron. On l'appelle
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4
Dites si le pluriel de ces mêmes mots s'écrit de la même façon en français ; si non, donnez la bonne marque du pluriel. N'oubliez pas qu'en français certaines formes sont invariables.
1. Bretzel, bretzeln.
2. Maximum, maxima.
3. Land, länder.
4. Lobby, lobbies.
5. Concerto, concerti.
6. Spaghetto, spaghetti.
7. Gentleman, gentlemen.
8. Sandwich, sandwiches.
9. Papyrus, papyri.
1. Bretzel, bretzeln.
2. Maximum, maxima.
3. Land, länder.
4. Lobby, lobbies.
5. Concerto, concerti.
6. Spaghetto, spaghetti.
7. Gentleman, gentlemen.
8. Sandwich, sandwiches.
9. Papyrus, papyri.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5
Mettez-vous par groupes de deux et choisissez un mot parmi ceux proposés : vous aurez deux minutes pour présenter un exposé à la classe sur l'origine de ce mot.
1. Une interview.
2. Un bistrot.
3. Un ananas.
4. Un anorak.
5. Un pyjama.
6. Un yaourt.
7. Le tennis.
8. Le shopping.
9. Un mirador.
10. Un barbecue.
11. Un jean en denim.
12. Une tomate.
13. Une banque.
14. Les échecs.
15. Un lascar.
16. Le ski.
1. Une interview.
2. Un bistrot.
3. Un ananas.
4. Un anorak.
5. Un pyjama.
6. Un yaourt.
7. Le tennis.
8. Le shopping.
9. Un mirador.
10. Un barbecue.
11. Un jean en denim.
12. Une tomate.
13. Une banque.
14. Les échecs.
15. Un lascar.
16. Le ski.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah