Voici les étapes à suivre pour transmettre efficacement à mes camarades les recherches que j'ai menées sur un sujet.

• Je mène des recherches sérieuses sur le sujet que je dois présenter : sur internet, au CDI, à la bibliothèque municipale...


• Je confronte plusieurs sources pour vérifier les informations trouvées et les compléter.


• Je trie ces informations et les organise selon un plan logique que mon professeur peut m'aider à construire.


• Je cherche des images pour illustrer mon propos. Elles doivent toujours être accompagnées d'une légende (voir
  Fiche méthode
  p. 351).


• Je peux aussi utiliser des documents sonores (chansons), des extraits de films...

• Je m'entraine à la maison en me chronométrant, ou en m'enregistrant (sur une application de dictaphone ou sur le graticiel Audacity par exemple).


• Je ne lis pas devant la classe ce que j'ai préparé. Et je ne répète pas bêtement des phrases que j'ai recopiées et que je ne comprends pas : je reformule en m'aidant des fiches, où j'ai noté les informations à transmettre. 


• Je structure clairement mon exposé pour que mon public me suive. Je peux noter ou projeter au tableau les titres de mon plan et les mots compliqués.


• Je m'exprime d'une voix forte et en articulant clairement. Je mets en valeur ce qui est important à retenir.

• Je pense à une présentation orale originale.
• Pour une biographie, je me mets dans la peau de la personne. Je m'exprime alors à la première personne et je raconte ma vie.
• Si je présente l'exposé avec un (ou des) camarade(s), je peux le mettre en scène sous la forme d'une interview de journaliste(s).


• Je projette un diaporama numérique.
• J'utilise un logiciel de type PowerPoint pour présenter le plan de l'exposé, puis le titre des parties, une sélection

Si l'exposé est à présenter à plusieurs :

• partagez le travail de recherche ;
• collaborez pour organiser votre exposé ;
• répartissez la prise de parole pour dynamiser votre présentation !