une boule à neige interactive
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Français 4e

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Tableaux de conjugaison
Fiche méthode 12

Vers le brevet : la réécriture

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Introduction
Pour vérifier votre maitrise de l'orthographe, la dictée est accompagnée d'un exercice de réécriture. Il s'agit de modifier un court texte en fonction de consignes précises.
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A
Changer de temps verbal

Exemple : passer d'un temps simple à un temps composé.

Je dois vérifier :
  • que j'utilise le temps demandé ;

  • que j'applique bien la concordance des temps. Un verbe au passé composé dans un texte au présent sera par exemple au plus-que-parfait dans un texte au passé composé ;

  • que je donne la terminaison correcte des verbes conjugués ;

  • que j'accorde correctement les participes passés, dans le cas de verbes conjugués à un temps composé.
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B
Changer de personne

Exemple : passer de la 3e personne du singulier à la 3e personne du pluriel.

Je dois vérifier :
  • ce que cela implique (mettre le texte au féminin, au pluriel) ;

  • l'accord des déterminants, adjectifs, verbes ;

  • les changements de pronoms (Je lui parle : Il me parle) ;

  • les participes passés.
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C
Passer du style direct au style indirect, ou l'inverse

Je dois faire attention :
  • à la disposition du texte et à la ponctuation ; 

  • aux changements de pronoms et de déterminants ; 

  • à la concordance des temps ; 

  • aux modifications dans les indications de lieu, de temps.
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Attention

  • Les consignes sont parfois formulées de manière implicite. Par exemple, il vous est demandé de changer les premiers mots du passage et de faire toutes les modifications nécessaires. Commencez par repérer quel type de modifications il faudra faire.

  • Il n'est pas rare que la consigne demande une double modification (par exemple, changer de temps et de personne). Vous pouvez procéder en deux temps sur votre brouillon, pour ne pas tout mélanger.

  • Les modifications qui ne sont pas demandées par la consigne et les fautes de copie sont sanctionnées !

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