Physique-Chimie 3e

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Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Dossier Brevet
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
De l'Univers aux atomes
Ch. 2
Les ions dans notre quotidien
Ch. 3
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 4
La masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 5
Vitesse et mouvement
Ch. 7
Le poids
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
La conservation de l'énergie
Ch. 9
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 10
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 6

Les forces

Thème 2 : Mouvement et interactions

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Problématique
Placeholder pour Photographie de deux judokas en plein combat. L'un en kimono blanc est projeté par son adversaire en kimono bleu. Dynamisme et intensité du sport.Photographie de deux judokas en plein combat. L'un en kimono blanc est projeté par son adversaire en kimono bleu. Dynamisme et intensité du sport.
Quelles forces exerce-t-on sur l'adversaire pour le faire tomber ou l'immobiliser ?
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Esprit scientifique

À la recherche des kilonewtons !

Placeholder pour Illustration de deux plaques d'égout : une pour eaux usées, l'autre pour gaz. Elles indiquent le type et la résistance.Illustration de deux plaques d'égout : une pour eaux usées, l'autre pour gaz. Elles indiquent le type et la résistance.
Plaques de voiries.
Matériel
  • Tes yeux !
  • Des plaques de voirie en ville.
  • Le tableau des classes de résistance selon la norme EN 124.
  • Un accès à internet.

Découvre la suite de l'expérience
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Je sais déjà

1. Une interaction est :




2. Le vent qui souffle dans la voile est une action :





3. Une action mécanique peut avoir pour effet :




4. Quand je tape dans un ballon, j'exerce une action :



Afficher la correction
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Au cycle 3, j'ai vu...

CM

  • Les trajectoires des mouvements simples.
  • Les mouvements rectilignes à vitesse constante et à vitesse variable.
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Au cycle 4, j'ai vu...

6e

  • Les conséquences d'une action mécanique.
  • Les actions mécaniques localisées, réparties, à distance, par contact.
  • Les diagrammes objet-interaction.
  • Les quatre principales caractéristiques d'une action mécanique.
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Je vais apprendre à...
  • Distinguer le sens du mot « force » selon le contexte.
  • Mesurer l'intensité d'une force.
  • Définir la condition de l'équilibre quand deux actions s'exercent.
  • Représenter des forces sur un schéma.

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