Physique-Chimie 4e
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ouverturep. 20-21
Évolution de l'Univers et origines de la Terre
Activité documentairep. 22
Géantes gazeuses loin du Soleil... Pourquoi ?
Activité documentairep. 23
Dans le cosmos, qui fait quelle taille ?
Activité documentairep. 24
Le défi des schémas en astronomie !
Tâche complexep. 25
Bilan
Bilanp. 26-27
Exercices
Exercicesp. 28-34
Accompagnement personnalisé
APp. 35
La Physique-Chimie autrement
Travailler autrementp. 36-37
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 2
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 3
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 4
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 5
Introduction à la masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 7
Les interactions
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 9
La tension et l'intensité
Ch. 10
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Vitesse de propagation des signaux
Nos dossiers d'acutalité
Dossier d'actualité
Chapitre 1
Activité 2 - Activité documentaire

Géantes gazeuses loin du Soleil... Pourquoi ?

8 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Compétence : Mettre en œuvre un raisonnement logique simple pour résoudre un problème.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
En observant un poster sur le système solaire, Milo remarque que les 4 planètes géantessont plus éloignées du Soleil que les autres. Son père lui explique que c'est à cause des conditions qui régnaient dans cette région du futur système solaire au moment de sa formation.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Les planètes du système solaire et le rayon de leurs orbites.

Placeholder pour Les planètes du système solaire et le rayon de leurs orbites.Les planètes du système solaire et le rayon de leurs orbites.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Formation des planètes du futur système solaire.

En se contractant, une nébuleuse fait apparaitre des différences de température entre son centre qui chauffe et sa périphérie qui reste froide. Parallèlement, les noyaux des futures planètes se forment par accumulation de matière solide.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
Des noyaux plus ou moins massifs.

Plus un noyau de planète est massif, plus la portée de son attraction est importante. Il capture alors de plus grandes quantités de matière. La masse du noyau solide de Jupiter vaut par exemple 15 masses terrestres.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulaire

  • Une planète géante gazeuse : planète très massive et volumineuse.
  • Une unité astronomique : distance moyenne Terre-Soleil.
    1 UA ≈ 1,5 x 108 km.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions

Formulation d'une hypothèse

1. À ton avis, quelles sont les conditions particulières dont parle le père de Milo ?

Recherche de données

2. Doc. 3 Quelle caractéristique permet à un noyau de planète de capturer de grandes quantités de matière ?
3. Doc. 2 Dans quel état est la matière qui se rassemble pour former le noyau d'une planète ?

Analyse des résultats

4. Dans quelle zone de la nébuleuse en contraction y avait-il le plus de matière à l'état solide ? Explique ta réponse et indique si ton hypothèse est validée.

Conclusion

5. Pour quelles raisons les planètes géantes sont-elles plus éloignées du soleil ?
6. Schématise le système solaire à l'échelle 1 cm pour 1 unité astronomique.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Pour réussir cette activité

  • J'ai découvert pour quelles raisons les planètes géantes sont loin du Soleil.
  • J'ai fait un schéma respectant une échelle.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.