Physique-Chimie 5e

Retourner à l'accueil
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Introduction à la vitesse et au mouvement
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 7
Introduire la notion d'énergie
Ch. 8
Les circuits électriques
Les circuits électriques
Ouverturep. 150-151
Le fonctionnement d'une lampe
Activité expérimentalep. 152
La représentation des circuits électriques
Activité documentairep. 153
Comment illuminer une maquette ?
Activité expérimentalep. 154
Des feux tricolores de bureau
Tâche complexep. 155
Bilan
Bilanp. 156-157
Exercices
Exercicesp. 158-164
Accompagnement personnalisé
APp. 165
La Physique-Chimie autrement
Travailler autrementp. 166-167
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 9
Le son
Ch. 10
La lumière
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 8
Activité 3 - Activité expérimentale

Comment illuminer une maquette ?

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Compétence : Mettre en œuvre un protocole, effectuer une mesure.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Placeholder pour Illustration : petite voiture rouge vue de côtéIllustration : petite voiture rouge vue de côté

Bérénice vient de fabriquer une maquette de voiture. Elle doit ajouter les phares avant et un feu rouge à l'arrière mais il n'y a de la place que pour une pile. Mickaël lui suggère de brancher les lampes ensemble.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Documents trouvés sur le site du collège de Bérénice.

Placeholder pour Schéma illustrant deux montages électriques: association en dérivation et association en série de dipôles avec ampoules.Schéma illustrant deux montages électriques: association en dérivation et association en série de dipôles avec ampoules.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Matériel

  • Générateur (pile ou alimentation).
  • 3 lampes + support.
  • Fils de connexion.
  • Pinces crocodile.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions

Synthèse

1. À ton avis, les différentes manières d'associer des dipôles sont-elles équivalentes ?

Expérimentation

2. Protocole : a. Associe les lampes en série. b. Fais vérifier le montage par le professeur. c. Branche l'association à la pile ou à l'alimentation.

3. Observations : a. Simule une panne en dévissant l'une des lampes jusqu'à ce qu'elle s'éteigne et note tes observations. b. Reprends les consignes précédentes pour l'association en dérivation. Note les différences que tu remarques.

Résultats

4. Ton hypothèse est-elle validée par tes observations ? Justifie ta réponse.

Conclusion

5. Avec quelle association les dipôles sont-ils indépendants  Justifie ta réponse.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Pour réussir cette activité

  • J'ai fabriqué un circuit électrique.
  • J'ai noté les étapes suivies et les résultats obtenus.
  • J'ai évalué la validité de mon hypothèse.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille

Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.