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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 1
Brevet
Sujet guidé
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Doc. 1La violence de la guerre
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Otto Dix (1891-1969), La Guerre, 1932, tempera sur panneaux de bois, 4,68 x 2,04 m (Galerie Neue Meister, Dresde).
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Exercice 1Analyser et comprendre des documents
1
Doc. 1 Présentez l'œuvre.
2
Doc. 1 Décrivez une scène représentée.
Guide
- Identifiez quatre parties du tableau.
- Choisissez-en une.
3
Doc. 1 Commentez les dimensions de l'œuvre.
4
Doc. 1 Que veut dénoncer l'artiste ?
5
Doc. 1 En vous appuyant sur cette œuvre, montrez la violence subie pendant la Première Guerre mondiale.
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Analyser un tableau
- La légende
- L'artiste : qui est-il ? Quand a-t-il vécu ?
- Le titre renseigne sur le genre du tableau (scène, mythologie, paysage, portrait, etc.).
- La date permet de situer l'œuvre dans son contexte politique, culturel et religieux.
- Le sujet
- Les personnages : comment sont-ils représentés ? Que font-ils et comment le font-ils ? Où ?
- Les plans du tableau : sont-ils hiérarchisés ?
- La manière : comment l'artiste a-t-il représenté la scène ? Que ressent celui qui la regarde ?
- La structure du tableau : est-elle symétrique et équilibrée ?
- Les lignes : sont-elles droites ? Courbes ?
- Les couleurs : quel est l'effet produit ?
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Exercice 2Maitriser différents langages
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des périodes et des évènements précisément datés, expliquez les causes de la Première Guerre mondiale.
Guide
- Commencez par décrire les relations entre les pays européens au début du XXe siècle.
- Précisez les deux systèmes d'alliances qui se sont mis en place.
- Indiquez l'évènement qui déclenche l'entrée en guerre.
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Écrire avec précision
- Faites la chasse aux verbes passe-partout (« faire », « mettre ») et remplacez-les par des synonymes plus précis (« effectuer », « réaliser », etc.). Vous éviterez ainsi les répétitions !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah