Histoire-Géographie-EMC 3e

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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 17
Lecture de docs

S'identifier à un espace commun

Je comprends et j'interprète des documents non littéraires et des images.

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Doc. 1
Fêter l'Europe à Lyon

 J'étudie un document du quotidien.

Placeholder pour Affiche : Fêter l'Europe à LyonAffiche : Fêter l'Europe à Lyon
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En mai 2015, la ville de Lyon organise une fête à l'occasion de la Journée de l'Europe, qui a lieu chaque année le 9 mai. Les habitants de la ville sont invités à célébrer leur citoyenneté européenne. On retrouve sur l'affiche les douze étoiles du drapeau de l'Union européenne. Ce nombre est invariable, malgré l'intégration de nouveaux États membres : il symbolise l'unité, la solidarité et l'harmonie.
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Passerelle histoire

Dans , étudiez les différentes phases de la construction européenne tout au long du XXe siècle.
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Doc. 2
Un exemple des investissements de l'UE dans une région française

 J'étudie un document : une campagne de communication.

Placeholder pour Campagne de communication de l'UE, 2015.Campagne de communication de l'UE, 2015.
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Campagne de communication de l'UE, 2015.

L'UE adapte le montant et la nature de ses aides selon les besoins des régions. 3 fonds européens investissent 776 millions d'euros de 2014 à 2020, dans la région Bourgogne : le FEDER (Fonds européen de développement régional), créé en 1975, finance des infrastructures et des projets de développement locaux ; le FSE est le fonds social européen ; le FEADER est le fonds européen agricole pour le développement rural.
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Doc. 3
Erasmus, à la découverte de pays européens

 J'étudie un document : un texte.

En 2013, la commission européenne annonçait que 3 millions d'étudiants avaient bénéficié du programme Erasmus. En 2014, un nouveau programme Erasmus+ a été adopté par l'UE. Il offrira à plus de 4 millions d'Européens la possibilité d'étudier, de se former, d'acquérir une expérience professionnelle ou de travailler comme bénévoles à l'étranger.

Un étudiant Erasmus sur quatre a rencontré son partenaire lors de son séjour à l'étranger, et un million de bébés issus de couples Erasmus sont nés depuis l'entrée en vigueur de ce programme d'études, en 1987. [...] Actuellement, environ 10 % des jeunes Européens étudient ou se forment à l'étranger grâce à des soutiens publics et privés, selon les données de la Commission. Plus d'un étudiant sur trois qui a effectué un stage Erasmus à l'étranger a été embauché ou s'est vu proposer de l'être dans son entreprise d'accueil [...]. Les anciens Erasmus ont deux fois moins de risque de devenir chômeurs de longue durée que ceux qui n'ont pas séjourné à l'étranger. [...] Enfin, 33 % des anciens étudiants Erasmus partagent leur vie avec une personne de nationalité différente, soit près de trois fois plus que les anciens étudiants non mobiles.
Claire Ané
« Erasmus, une foule de bébés et moins de chômage », LeMonde.fr, septembre 2014.

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Passerelle EMC

Dans le dossier d'EMC (), étudiez ce que nous apporte la citoyenneté européenne. Incarnez un groupe d'étudiants Erasmus à travers leurs mobilités, leur participation aux élections européennes et leur entrée sur le marché du travail.

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