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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 17
Brevet
Sujet guidé
14 professeurs ont participé à cette page
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Exercice 1Analyser et comprendre des documents
1
Doc. 1 Rappelez ce qu'est le programme Erasmus.
2
Doc. 1 Quel est le nombre total d'Européens qui ont étudié à l'étranger pendant l'année 2013-2014 ?
3
Doc. 1 Quels sont les trois pays qui ont fourni le plus grand nombre d'étudiants Erasmus pendant l'année 2013-2014 ?
4
Doc. 1 Citez un pays qui participe au programme Erasmus sans faire partie de l'UE.
5
Doc. 1 À l'aide des documents et de vos connaissances, expliquez ce qu'est le programme Erasmus.
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Doc. 1 Nombre d'étudiants Erasmus par pays en 2013-2014
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Le programme Erasmus favorise la mobilité des étudiants. Depuis sa création en 1987, 3 millions d'Européens ont étudié dans un autre pays européen que le leur.
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Analyser un tableau statistique
- Un tableau statistique regroupe des données chiffrées de manière organisée.
- Il permet de faire des comparaisons, de mettre en évidence des évolutions ou de montrer la répartition d'un phénomène.
- Pour analyser un tableau statistique, déterminez quel est le sujet : lisez attentivement le titre du tableau et les titres des colonnes.
- Identifiez ensuite quels pays et quelle(s) période(s) sont représentés.
- Prêtez également attention à l'unité dans laquelle les valeurs sont exprimées (nombre de personnes, année, pourcentage, etc.).
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Rédiger un développement construit
- Chaque paragraphe de votre développement doit apporter un élément de réponse à la consigne.
- Utilisez vos connaissances pour expliquez les mots-clés de la consigne et les informations tirées des documents étudiés.
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Exercice 2Maitriser différents langages
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, expliquez le but de la politique régionale de cohésion menée par l'UE.
Guide
- Présentez les contrastes au sein de l'UE.
- Présentez une politique européenne dont bénéficient les États européens.
- Illustrez-la avec un exemple concret.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah