Histoire-Géographie-EMC 3e

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Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
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Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
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Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
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Ch. 7
La construction européenne
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
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Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
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Chapitre 8
Dossier - Enquête

La guerre civile et le génocide au Rwanda (1994)

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Tâche à réaliser

Entre avril et juillet 1994, le génocide des Tutsis par les Hutus au Rwanda fait 800 000 victimes. En dépit des alertes, l'ONU intervient trop tardivement. Observateur de l'ONU, vous produisez un rapport qui présente la situation du Rwanda en juin 1994 : vous devez décrire le génocide, trouver des éléments d'explication et porter un regard critique sur l'action de la communauté internationale.

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1
Le génocide

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Doc. 1
Le génocide « des voisins »

Ici, avec les Hutus du voisinage [...], il y avait beaucoup d'inégalités dans les relations, mais tout de même une entente. C'est un ou deux mois avant le génocide que des confidences très accablantes de massacres ont commencé à circuler dans les parcelles. Les avoisinants Hutus clamaient dans notre dos : « Des Tutsis, des Tutsis, ceux-là doivent mourir absolument ! » […]. Les Interahamwe1 ont commencé à chasser les Tutsis sur notre colline le 10 avril [1994] […]. Quand l'attaque a commencé [...], j'ai reconnu beaucoup de visages d'avoisinants, qui tuaient à tour de bras […]. Quand on entendait les Interahamwe arriver, on courait se disperser en silence [...] et on s'enfonçait dans la boue. Un jour, je me suis fait attraper dans ma cachette d'eau. Ce matin-là, je m'étais enfuie derrière une vieille femme de connaissance […]. Les tueurs l'ont dénichée [...], ils l'ont coupée devant mes yeux.
Témoignage de Francine Niyitegeka, agricultrice Tutsie, recueilli par Jean Hatzfeld, Dans le nu de la vie, Le Seuil, 2000.

1. Interahamwe : milice paramilitaire hutue

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Des enfants devant les restes de vêtements de Tutsis exterminés dans cette église, pendant le génocide de 1994, photographie de 2008.
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Questions
Dans la première partie de votre rapport, décrivez le génocide.

1
Doc. 1 Rappelez d'abord la définition d'un génocide. Puis relevez les caractéristiques du génocide au Rwanda dans ce témoignage.

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Supplément numérique

Pour vous aider, retrouvez :
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2
Les raisons

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Doc. 2
Un génocide aux racines anciennes

À l'origine, Tutsis et Hutus constituent un seul et même peuple [...]. Ce sont les puissances colonisatrices [...] qui font des Tutsis et des Hutus deux groupes ethniques différents. Les colons [belges] privilégient les Tutsis [...], jugés d'intelligence supérieure, au détriment des Hutus [...]. Inutile de dire que les Hutus vivaient leur relégation comme une injustice [...]. Lorsque les Belges se retirent du Rwanda en 1962, le pouvoir passe aux mains des Hutus, majoritaires dans le pays [...]. [Les Tutsis] deviennent désormais les boucs émissaires des crises à répétition que traverse la nouvelle république rwandaise [...]. Près de la moitié des Tutsis rwandais doivent s'exiler entre 1960 et 1973, après plusieurs périodes de massacres et de discriminations [...].

Ces exilés s'organisent en Ouganda et créent en 1987 le Front patriotique rwandais (FPR). Le 1er octobre 1990, le FPR lance sa première offensive sur le Rwanda. C'est le début de la guerre civile. Le président Juvénal Habyarimana [...] prend prétexte de cette attaque pour perpétrer des exactions contre les Tutsis de l'intérieur, accusés de complicité avec les rebelles du FPR [...]. Parallèlement, le pouvoir s'appuie sur les médias [...] pour distiller à travers le pays l'idéologie de haine qui sera le principal ressort du génocide [...]. La bombe génocidaire est en place. Le crash du Falcon du président hutu le 6 avril 1994 servira de briquet pour allumer la mèche.
Tirthankar Chanda
« Rwanda : aux origines du génocide », RFI, 6 avril 2014.

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« Quelles armes prendrons-nous pour vaincre définitivement les cafards ? », une du journal extrémiste, novembre 1991.
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Questions
Dans la deuxième partie, expliquez ce qui a pu conduire à cette explosion de violence.

1
Doc. 2 Dégagez quatre périodes de l'histoire des relations entre Tutsis et Hutus au Rwanda.

2
Doc. 2 Pour chacune, précisez les dates et expliquez les rapports entre les deux ethnies.

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3
La communauté internationale

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Doc. 3
Une critique de l'ONU

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Dessin de Willem, 1994.
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Questions
Enfin, expliquez le rôle joué par la communauté internationale et ses limites.

1
Doc. 3 Identifiez les personnes sur la caricature.

2
Doc. 3 Décrivez la scène et expliquez son sens.

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En menant cette enquête, j'ai appris à
  • Expliquer un document, voir son intérêt et ses limites, porter un regard critique.
  • Situer et ordonner dans le temps.
  • Justifier ma démarche et argumenter.

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