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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 6
Lecture de docs
Le droit de vote et les citoyens
✔ J'analyse et je comprends des documents.
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Doc. 1Image interactiveL'urne et le fusil (1848)
✔ J'étudie un document : une gravure.
Louis Marie Bosredon, Le Vote ou le fusil, 1848, gravure (BNF, Paris).
En 1848, le suffrage universel apparait pour certains comme une solution face à la répétition des révolutions (en 1789, en 1830 et en 1848). Le peuple laisse de côté la violence : plus besoin de renverser un dirigeant par la force, la République permet d'en changer par le vote. L'ouvrier représenté ne se débarrasse pas pour autant de son arme qu'il garde pour les ennemis extérieurs qui pourraient menacer la France. Victor Hugo défend la même idée dans le texte p. 145 : « Le suffrage universel, en donnant un bulletin à ceux qui souffrent, leur ôte le fusil. »
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En 1848, le suffrage universel apparait pour certains comme une solution face à la répétition des révolutions (en 1789, en 1830 et en 1848). Le peuple laisse de côté la violence : plus besoin de renverser un dirigeant par la force, la République permet d'en changer par le vote. L'ouvrier représenté ne se débarrasse pas pour autant de son arme qu'il garde pour les ennemis extérieurs qui pourraient menacer la France. Victor Hugo défend la même idée dans le texte p. 145 : « Le suffrage universel, en donnant un bulletin à ceux qui souffrent, leur ôte le fusil. »
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Doc. 2La candidature d'une femme (1849)
✔ J'étudie un document : un texte.
Honoré Daumier, Les Femmes socialistes, 1849.
Le caricaturiste Daumier se moque des femmes engagées en politique, qui affichent leur désir d'émancipation.
La Constitution de 1848 a légalement aboli les privilèges de race, de caste et de fortune par l'affranchissement des esclaves noirs, par l'extinction des titres de noblesse, par la suppression du cens électoral. Mais le privilège de sexe est resté sous-entendu dans cette Constitution qu'il sape donc dans sa base, car il est la négation des principes sur lesquels elle est fondée.
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Le caricaturiste Daumier se moque des femmes engagées en politique, qui affichent leur désir d'émancipation.
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Doc. 3Les exclus du droit de vote
✔ J'étudie un document : un texte.
Nous avons exclu cette classe d'hommes dont on ne peut saisir le domicile nulle part : c'est cette classe qu'on a déjà nommée, celle des vagabonds [...]. Je sais tout ce qu'on pourrait dire de respectable et d'intéressant en parlant du pauvre et ce qu'on dira en faveur de la pauvreté. Nous le prendrons toujours en sérieuse considération [...]. Oui, il faut tout faire pour le pauvre ; mais il ne faut pas lui laisser décider des grandes questions politiques.
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Doc. 4Les bulletins de vote, une arme contre le Second Empire
✔ J'étudie un document : une estampe.
Estampe d'Honoré Daumier, La Mitrailleuse électorale, 1869 (BnF, Paris).
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En 1869, les élections marquent une victoire des opposants à l'empereur Napoléon III dans les grandes villes. C'est lors de ces élections qu'est mis au point le premier programme républicain (le programme de Belleville), qui revendique l'application du suffrage universel à toutes les élections, l'instruction permanente et gratuite ainsi que les libertés de la presse ou d'association pleines et entières. Dans sa caricature, Daumier imagine le scrutin comme une mitrailleuse : les bulletins de vote sont les balles qui abattent les hommes de l'Empire.
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