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Histoire-Géographie-EMC 6e

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Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du judaïsme
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Ch. 7
L'Empire romain
Ch. 8
Des chrétiens dans l'empire romain
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes
Ch. 13
Habiter un espace agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale
Ch. 16
Les formes d’occupation spatiale dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Chapitre 2
Exercices

Les hommes au Néolithique

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Exercice 1
Je me repère sur une frise chronologique

 Je situe dans le temps.
Doc. 1
La frise chronologique et ses points de repères
Doc. 1 La frise chronologique et ses points de repères
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1
Combien de siècles un millénaire compte-t-il ?

2
En quelle année le IIᵉ millénaire a-t-il commencé ? Quand s'est-il terminé ?

3
À quel millénaire appartiennent chacune des dates suivantes : 6 500 avant J.-C. ; 4 500 avant J.-C. ; 3 300 avant J.-C. ?

4
À l'aide de la , dessinez une frise chronologique des périodes suivantes : début du Néolithique, âge des Métaux, fin de la préhistoire.
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Méthode

Lire une frise chronologique

  • On compte à partir d'un point de repère : l'an 1 (il n'y a pas d'année 0). Cela correspond traditionnellement à l'année de la naissance de Jésus-Christ.
  • Les évènements qui ont eu lieu avant sont dits « avant Jésus-Christ » (av. J.-C.) et ceux qui ont lieu après sont dits « après Jésus-Christ » (ap. J.-C.).
  • On écrit les siècles et les millénaires en chiffres romains : I pour 1, II pour 2, III pour 3, etc.
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Exercice 2
Je repère les migrations des premiers hommes

 J'utilise un document : un texte.
Doc. 2
Ötzi et la médecine au Néolithique
Ötzi, la momie congelée découverte au cours de l'été 1991 dans les Alpes, [est] [...] exceptionnellement bien conservé. Cet homme avait encore tout son équipement, vêtements, armes, etc. Mais il avait aussi d'autres choses : il avait des tatouages [...]. Certains tatouages se situaient sur des parties du corps douloureuses. Cela a été interprété comme « une thérapie pour calmer la souffrance de parties du corps exposées à des travaux pénibles », écrit Jean Guilaine [spécialiste du Néolithique]. Il y avait également dans un de ses sacs des végétaux, non destinés à la nutrition, qui pourraient avoir été des remèdes.
Jean-Luc Nothias
« Quelle médecine les hommes du néolithique avaient-ils développé ? », Le Figaro, 19 juin 2015.
Placeholder pour Doc. 2 Hache trouvée avec ÖtziDoc. 2 Hache trouvée avec Ötzi
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Hache trouvée avec Ötzi (Musée d'archéologie du Sud Tyrol, Italie).
1
Rappelez qui est Ötzi et à quelle période il a vécu.

2
Quels objets ont été retrouvés ?

3
À quoi ses tatouages servaient-ils ? En est-on sûr ?
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Exercice 3
J'explique la domestication

 Je connais et j'utilise le vocabulaire adapté.
1
Rédigez un texte (5 lignes) sur la domestication des animaux au cours du Néolithique :
  • donnez la définition de domestication ;
  • rappelez deux raisons pour lesquelles l'homme domestique des animaux ;
  • citez deux exemples d'animaux domestiqués au Néolithique.
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Parcours de compétences

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Je décris et j'explique
Consigne : Décrivez le village, puis autoévaluez-vous dans le parcours de compétences, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
Doc. 3
Une reconstitution de Çatal Hüyük
Placeholder pour Doc. 3 Une reconstitution de Çatal HüyükDoc. 3 Une reconstitution de Çatal Hüyük
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Dessin réalisé à partir des découvertes archéologiques, 2014.
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