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Activité 1
De la symétrie dans le foot
Je découvre
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Compétence
Je me repère sur une droite, dans le plan ou dans l'espace
Yasmine montre ses photos de l'Euro 2016 à son cousin Mattéo.
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La cérémonie d'ouverture
« – Regarde ! Là c'est quand on a eu la chance avec papa d'avoir des tickets pour le premier match de l'Euro 2016 ! s'exclame Yasmine.
– Veinarde ! répond Mattéo.
– Par contre, nous n'étions pas assis à côté mais dans les tribunes opposées !
– Et tu as aimé ?
– Oh oui ! Surtout la cérémonie d'ouverture : c'était magnifique ! »
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« Mais du coup vous n'avez pas vu la même chose ! » plaisante Mattéo… Que pensez-vous de son affirmation ?
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Activité 2
D'autres transformations du plan
J'approfondis
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Compétence
Je comprends la modélisation numérique ou géométrique d'une situation
Le grand frère de Mattéo prend des cours à l'auto-école.
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Partie 1
Bien tenir le volant
L'instructeur lui enseigne qu'il faut poser ses mains sur le volant à « 10 h 10 », c'est-à-dire au niveau des points A et B de la figure suivante.
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Après avoir effectué un virage à droite, voici la nouvelle position des mains de Mattéo.
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1
a. Quelle est la partie du volant qui n'a pas bougé lors de ce mouvement ?
On dit qu'on a effectué une rotation. Une rotation est définie par son centre et son angle.
b. Quels sont ici le centre et l'angle de la rotation ?
2
a. Que remarquez-vous pour les angles \widehat{\text{AOB}} et \widehat{\text{A}^{\prime}\text{OB}^{\prime}} ?
b. Que pouvez-vous dire concernant les longueurs OA et OA' d'une part, OB et OB' d'autre part ?
c. Déduisez-en deux propriétés de conservation de la rotation.
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Partie 2
Une descente tout schuss !
Mattéo et Yasmine passent leurs vacances à la montagne. Toute fière, Yasmine montre à Mattéo les progrès qu'elle a fait en suivant les cours de ski. Elle dévale alors la piste noire tout droit.
1
Quel mouvement a suivi Yasmine pour passer du haut de la piste au bas de la piste ?
On dit qu'elle a effectué une translation. Une translation est définie par sa direction, son sens et une longueur donnée.
2
La longueur des skis de Yasmine a-t-elle changé pendant la descente ? Déduisez-en une première propriété de conservation de la translation.
3
Tout le long de la piste, Yasmine, qui a suivi les conseils de son moniteur, a maintenu ses bâtons de ski avec un angle de 30°. Déduisez-en une autre propriété de conservation de la translation.
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Activité 3
Le sténopé de Mattéo
Je perfectionne
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Compétence
Je structure mon raisonnement
En fouillant dans le grenier de sa grand-mère, Mattéo découvre un appareil qui ressemble à une petite valise.
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Partie 1
Elle sert à quoi, cette valise ?
Mattéo appelle sa cousine Yasmine :
« – Regarde la valise que j'ai trouvée dans le grenier.
– Ce n'est pas une valise ! C'est un sténopé, la fameuse camera obscura inventée par Léonard de Vinci. C'est l'ancêtre de l'appareil photo ! »
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Aidez-vous du schéma suivant pour expliquer à Mattéo le fonctionnement du sténopé.
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Partie 2
Les maths à la rescousse !
« - Dans ce cas, dit Mattéo, si je souhaite obtenir une image deux fois plus petite d'un objet, où dois-je alors positionner le sténopé ?
- Facile, répond Yasmine, c'est une homothétie !
- Une quoi ?
- Une homothétie. C'est une transformation qui permet de réduire ou d'agrandir une figure. Un peu comme le zoom de ton appareil photo ! »
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On définit une homothétie à l'aide d'un centre : ici, le point \mathrm{O}, et d'un rapport qu'on va noter k.
1
Pour quelles valeurs de k aura-t-on un agrandissement ? Une réduction ?
2
Pouvez-vous, dans ce cas, répondre à la question de Mattéo ?
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