Enseignant en primaire ?
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Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
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Make a video in groups
1. Pour réaliser une vidéo, il est important de répartir les rôles avant. Associe chaque fonction à la description correspondante.
| Il écrit le scénario du film, c'est-à-dire l'histoire et les dialogues du film. | |
| Il coordonne et dirige chaque étape de la création du film. | |
| Il prépare les accessoires du décor et des personnages. | |
| Il est derrière la caméra et filme. |
2.
Work group
Une fois les rôles répartis, il est important de construire ensemble la trame du film. Complétez cette carte mentale pour développer des idées pour réaliser un film sur les courses de rentrée.| Personnages | Lieu | |||
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| ↖ | Back-to-school | ↗ |
|
| ↙ | shopping movie | ↘ | ||
| Thème | Actions | |||
|
|
|
3. Pour visualiser votre projet, vous pouvez dessiner ensemble un storyboard avec les scènes clés du film.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah