une boule à neige interactive
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Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
¡Música maestro!
Ouverturep. 152-153
Tocando música
Pasop. 154-155
Música Solidaria
Pasop. 156-157
Mi música, mis raíces
Pasop. 158-159
¡Expert@s!
¡Expert@s!p. 160
Semáforo
Semáforop. 161
¡Pasapalabra!
Proyecto finalp. 162-163
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 4
Cuaderno
p. 42

¡Música maestro!

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Ya lo sé

  • hablar de algunas personas famosas hispánicas,

  • conjugar los verbos irregulares en presente de indicativo,

  • conjugar un verbo pronominal,

  • acentuar correctamente las palabras.
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Ahora voy a

  • descubrir que la música forma parte de la cultura y de las tradiciones de los países hispánicos,

  • expresar mis gustos,

  • emplear las preposiciones por y para,

  • usar los demostrativos.
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Placeholder pour ¿En qué es importante la música en el mundo hispánico?¿En qué es importante la música en el mundo hispánico?
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Paso 1
Tocando música

  • Je repère des indices dans un poème.

  • J'exprime mes gouts musicaux.

  • Je décris un instrument de musique.

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Paso 2
Música solidaria

  • Je comprends des informations simples.

  • J'identifie une situation dans un audio.

  • J'explique une idée en plusieurs phrases.

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Paso 3
Mi música, mis raíces

  • Je comprends une interview.

  • Je cible des informations dans une vidéo.

  • J'échange des phrases simples.

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Proyecto final
¡Pasapalabra!

  • Nous jouons à Pasapalabra.

  • Nous écrivons les paroles d'une chanson.

  • Je chante pour un karaoké.

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Foto de Peter Buitelaar, Olga Pericet, 2009.
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Escucho

Audioguía de la fotografía



María Toledo, El Sol, la Sal, el Son

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