Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 2
Les climats et courants à la surface de la Terre
Ch. 3
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
La nutrition des organes
Ch. 5
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 6
L'origine des caractères
Ch. 7
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement du cerveau
Ch. 9
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 10
L'organisme face à une infection
Ch. 11
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Chapitre 13
Parcours de compétences
Je lis et j'exploite des documents
11 professeurs ont participé à cette page
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Tigre et lion : même espèce ?
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Doc. 1Deux tigrons dans un zoo
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Doc. 2La fiche d'identité du tigron
| Nom | tigron (mâle), tigronne (femelle) |
| Apparence | Les tigrons ont moins de rayures que les tigres. |
| Vocalisations | Les tigrons rugissent et feulent. |
| Taille | Le tirgron n'excède pas la taille de ses parents. Il pèse jusqu'à 160 kg. |
| Reproduction | Les tigrons sont stériles. |
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Question
Déterminez si le tigre et le lion font partie de la même espèce.Évaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1
Je cite des informations précises en lien avec la consigne.
Coup de pouce
Citez des éléments dans le texte ou le tableau qui montrent que le tigre et le lion peuvent se reproduire.
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Niveau 2
Je sélectionne les informations pertinentes.
Coup de pouce
Identifiez dans le tableau la ligne qui permet de déduire si le tigre et le lion sont de la même espèce.
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Niveau 3
Je relie des informations de différents supports.
Coup de pouce
Listez dans les documents les différents arguments permettant de dire si le tigre et le lion sont une seule et même espèce.
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Niveau 4
Je reformule et j'utilise mes connaissances pour répondre.
Coup de pouce
Donnez la définition d'espèce puis présentez les arguments en accord ou en désaccord avec celle-ci. Concluez sur la question posée.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah