Français 3e - Cahier d’exercices - 2021
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Exercices
Les temps, les modes et les voix
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Réviser
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|
Les modes du verbe
|
Personnels :
Le verbe varie en fonction de la personne et se conjugue |
 Au présent : Elle Au passé : Elle |
|
Au présent : Si j'étais riche, j' Au passé : Si j'avais été riche, je | ||
|
Au présent : Il faut que tu Au passé : Pourvu que tu | ||
|
2e personne du singulier : 1re personne du pluriel : 2e personne du pluriel : |
Non personnels : Le verbe ne varie pas en fonction de la personne |
|
|
Participe présent : Participe passé : Cela |
| Les voix | |||
|---|---|---|---|
|
Voix active
➞ Le sujet fait l'action
Le médecin soigne l'enfant. |
Voix passive
➞ Le sujet fait l'action
Mon enfant est soigné par ce médecin. |
Voix pronominale
➞ Le verbe est précédé d'un pronom personnel à la même personne que le sujet
Ils se sont plu. |
Voix impersonnelle
➞ Le sujet n'a pas de référent
Il faut de la patience. |
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Vérifier
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Exercice 1 Ai‑je bien compris la leçon ?
1. Les temps verbaux permettent de comprendre quand les actions se situent les unes par rapport aux autres.
2. Il existe quatre modes personnels et deux modes impersonnels.
2. Il existe quatre modes personnels et deux modes impersonnels.
3. Le mode conditionnel présente l'action comme certaine.
4. À la voix passive, le sujet fait l'action exprimée par le verbe.
4. À la voix passive, le sujet fait l'action exprimée par le verbe.
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S'exercer
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Exercice 2
Pour chaque verbe en gras, précisez le mode utilisé.
1.
2.
3.
4.
La lettre arriva un matin, portée par les mains blanches et sèches de
sœur Anne.
– Tenez, dit‑elle de sa voix ferme, c'est pour vous. Et elle ajouta, coulant sur la lettre un regard empli de curiosité : « C'est offi ciel, on dirait. »
– Tenez, dit‑elle de sa voix ferme, c'est pour vous. Et elle ajouta, coulant sur la lettre un regard empli de curiosité : « C'est offi ciel, on dirait. »
1.
2.
3.
4.
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Exercice 3
Relevez l'intrus dans chacune des listes suivantes (il n'est pas au même mode que les autres) et justifiez.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
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Exercice 4
Placez les verbes en gras sur l'axe chronologique selon qu'ils correspondent au moment de l'énonciation, au moment qui précède ou à celui qui suit l'énonciation. Identifiez en dessous le temps du verbe.
Très cher père,
Tu m'as demandé récemment pourquoi je prétends avoir peur de toi. Comme d'habitude, je n'ai rien su te répondre, en partie justement à cause de la peur que tu m'inspires, en partie parce que la motivation de cette peur comporte trop de détails pour pouvoir être exposée oralement avec une certaine cohérence. Et si j'essaie maintenant de te répondre par écrit, ce ne sera encore que de façon très incomplète.
Tu m'as demandé récemment pourquoi je prétends avoir peur de toi. Comme d'habitude, je n'ai rien su te répondre, en partie justement à cause de la peur que tu m'inspires, en partie parce que la motivation de cette peur comporte trop de détails pour pouvoir être exposée oralement avec une certaine cohérence. Et si j'essaie maintenant de te répondre par écrit, ce ne sera encore que de façon très incomplète.
1
2
3
4
5
6
7
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Exercice 5
Relevez les quatre formes verbales à la voix passive puis transposez les phrases de la voix passive à la voix active.
Destinée à un brillant avenir, la princesse mourut malheureusement dans un accident de carrosse en plein cœur de l'été.
Elle fut longtemps pleurée par tout le royaume, et regrettée pour sa joie de vivre et sa patience envers le souverain.
Ce dernier aurait été emporté par le souci et le chagrin s'il n'avait été soutenu dans l'épreuve par son fidèle ami, le chevalier Caradoc.
Destinée à un brillant avenir, la princesse mourut malheureusement dans un accident de carrosse en plein cœur de l'été.
Elle fut longtemps pleurée par tout le royaume, et regrettée pour sa joie de vivre et sa patience envers le souverain.
Ce dernier aurait été emporté par le souci et le chagrin s'il n'avait été soutenu dans l'épreuve par son fidèle ami, le chevalier Caradoc.
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Exercice 6
Complétez chacune de ces phrases avec le verbe savoir à la forme qui convient et précisez le mode et le temps choisis.
1. que je ne t'abandonnerai pas.
2. Tu n'es pas sans que la maison est surveillée.
3. qu'il allait pleuvoir, nous sommes restés chez nous.
4. Ils que tu es venue seulement lorsque tu le leur diras.
1.
2. Tu n'es pas sans
3.
4. Ils
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Exercice 7
Pour chacune des phrases suivantes, modifiez le mode du verbe pour qu'il exprime : a) un fait incertain ; b) un
souhait ou une volonté.
Exemple : Il vient à mon anniversaire. a) Il viendrait à mon anniversaire. b) Je veux qu'il vienne à mon anniversaire. (ou : Viens à mon anniversaire !)
1. Jonathan va à son entraînement de tennis mercredi.
➔ a)
➔ b)
2. Vous m'aidez à choisir un livre dans la librairie.
➔ a)
➔ b)
3. Il y aura un contrôle de mathématiques aujourd'hui.
➔ a)
➔ b)
Exemple : Il vient à mon anniversaire. a) Il viendrait à mon anniversaire. b) Je veux qu'il vienne à mon anniversaire. (ou : Viens à mon anniversaire !)
1. Jonathan va à son entraînement de tennis mercredi.
➔ a)
➔ b)
2. Vous m'aidez à choisir un livre dans la librairie.
➔ a)
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3. Il y aura un contrôle de mathématiques aujourd'hui.
➔ a)
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Écrire
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Exercice 8
Une rumeur se propage dans la cour de l'école : le brevet serait annulé.
Relatez cette rumeur, son origine supposée, ses conséquences possibles, en prenant soin de montrer que ce que vous dites est très incertain. Pour cela, utilisez le conditionnel et le subjonctif ainsi que d'autres modalisateurs.
Relatez cette rumeur, son origine supposée, ses conséquences possibles, en prenant soin de montrer que ce que vous dites est très incertain. Pour cela, utilisez le conditionnel et le subjonctif ainsi que d'autres modalisateurs.
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