Histoire-Géographie-EMC 3e - Cahier d’activités - 2021
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Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Ve République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Ch. 19
Enseignement moral et civique
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Introduction
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Objectifs connaissances :
- Comprendre l'histoire coloniale et décoloniale d'un pays
- Comprendre la façon dont les nouveaux États ont obtenu leur indépendance
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Objectifs compétences :
- Travailler en groupe ou en équipe
- S'exprimer à l'oral
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:
- Domaine 1 : Information et données
- Compétence : Mener une recherche et une veille d'information
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À toi de jouer !
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Une enquête au vide‑grenier !
Pour connaître l'histoire de la photographie trouvée sur l'étal du marchand, vous devez faire appel aux outils numériques.
Chacune des étapes vous permettra de trouver une information importante : suivez‑les attentivement en remplissant cette fiche d'accompagnement. Vous aurez aussi besoin de votre cahier.
Pour connaître l'histoire de la photographie trouvée sur l'étal du marchand, vous devez faire appel aux outils numériques.
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Genially
Pour une utilisation optimale, lancer le Genially en plein écran.
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Étape 1 Manier la « recherche d'image inversée »
- Grâce à la méthode qui vous a été présentée dans le Genially suivant, retrouvez :
- Le titre de la photographie :
- L'auteur et son surnom :
- Sa nationalité :
- Sa date de naissance/de décès :
- Le titre de la photographie :
- Sélectionnez dans les résultats de recherche le lien de FranceTVinfo puis parcourez‑le.
- À quelle date la photo a‑t‑elle été prise ?
- Dans quel pays et dans quelle ville ?
- D'après l'article, qui sont les deux personnes sur la photographie ? Que font‑elles ?
- Quel célèbre magazine l'a publiée ? Dans quelle collection ?
- À quelle date la photo a‑t‑elle été prise ?
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Cette activité vous permet de travailler la compétence « Mener une recherche et une veille d'information » au niveau 2 !
N'hésitez pas à vous connecter sur votre espace pour répondre au même type de questions chez vous.
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Étape 2 Approfondir pour comprendre le contexte
- Menez une recherche pour répondre aux questions suivantes.
- Que s'est‑il passé au Mali trois ans avant la date à laquelle la photographie a été prise ?
- Ce pays a‑t‑il toujours porté ce nom ?
- À quel empire colonial appartenait‑il ?
- Que s'est‑il passé au Mali trois ans avant la date à laquelle la photographie a été prise ?
- Rendez‑vous maintenant sur la page Wikipédia « Mali ».
- Utilisez le sommaire pour vous rendre dans la rubrique « Histoire », puis lisez les deux derniers paragraphes du point 3.2 et le premier paragraphe du point 3.3.
- À l'aide de ces informations, réalisez une frise chronologique qui retrace l'histoire du Mali de 1880 à 1963. Faites‑y apparaître les éléments les plus importants : traités, conquêtes, référendum, coup d'État, etc. Utilisez un code couleur pour être le plus clair possible.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
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Étape 3 Comprendre l'importance des images
- Rendez‑vous sur ce .
- Présentez rapidement la source.
- Que signifie le titre de cette collection ?
- Pourquoi a‑t‑on regroupé toutes ces photographies ?
- Selon vous, pourquoi la photographie du vide‑grenier figure‑t‑elle dans cette collection ?
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
