Français 1re

Retourner à l'accueil

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Mes Pages
Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Langue
Outils d’analyse
Méthode
Annexes
Fiche de révision 5

Grammaire

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
I. Classes grammaticales
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
II. Les fonctions grammaticales
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

I. Classes grammaticales

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

A
Les variations de sens des mots

  • Verbe :
    • d'action : marcher, lancer
    • d'état : être ou attributif : devenir, paraître, sembler, etc.

  • Nom :
    • commun : chaise, émotion

  • Adjectif :
    • qualificatif : immobile, gentil
    • participe passé employé comme adjectif : émerveillé
    • adjectif verbal (formé à partir du participe présent) : charmant
      Remarque
      ➜ Un participe passé peut être employé comme adjectif : émerveillé ;
      ➜ les adjectifs verbaux sont formés à partir du participe présent : charmant.

  • Article :
    • défini : le, la, les, au, aux, du, des
    • indéfini : un, une, des
    • partitif : du, de la

  • Déterminant :
    • démonstratif : ce, cet, cette, ces
    • possessif : mon, ma, ses, votres
    • numéral : un, deux, vingt
    • indéfini : plusieurs, certains, quelques
    • interrogatif : quel… ? quelle…?
    • exclamatif : quel… ! quelle… !

  • Pronom :
    • personnel : je, tu, me, leur
    • démonstratif : celui-ci, celle-là
    • possessif : le mien, le nôtre
    • numéral : deux, les trois
    • relatif : qui, que, quoi, dont, où, lequel
    • indéfini : certains, quelques-uns
    • interrogatif : qui…? lequel…?
    • adverbiaux : y, en
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

B
Les liens entre les mots

  • Adverbe :
    • de lieuici, loin, dessus
    • de tempshier, tard
    • modalisateur, il indique :
           ⬥ une manière → facilement, vite
           ⬥ une intensité → très, trop, si, moins
           ⬥ un degré de certitude → peut-être, probablement
    • de liaison, il coordonne deux propositions → alors, en effet
    • de négationnon, ne … pas
    • exclamatifcomme… ! que… !
    • interrogatifoù… ? pourquoi… ?

  • Préposition :
    • Elle introduit un nom ou un GN, un pronom, un verbe à l'infinitif. → à, dans, par, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre, grâce à, entre

  • Conjonction :
    • de coordinationmais, ou, et, donc, or, ni, car
    • de subordinationque, parce que, alors que, puisque, quand, comme, si

  • Interjection :
    • Ah, oh, hein, aïe, mince, eh bien
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

C
Les classes grammaticales des groupes de mots

Si le groupe...
  • a pour noyau un nom (ou GN) : c'est un groupe nominalla liberté de penser ;
  • a pour noyau un verbe : c'est une proposition si tu viens à la répétition... ;
  • est introduit par un adjectif : c'est un groupe adjectival pleine de bon sens ;
  • est introduit par une préoposition : c'est un groupe prépositionnel sur son front ;
  • est introduit par une adverbe : c'est un groupe adverbial très vite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

D
Le mot que

Le mot que, très utilisé en français, peut relever de plusieurs classes grammaticales différentes :

  • Pronom :
    • relatif« j'ai dansé sur les flots / Qu'on appelle rouleurs éternels de victimes » (Arthur Rimbaud)
    • interrogatif« Que me font ces vallons, ces palais, ces chaumières ? » (Alphonse de Lamartine)

  • Conjonction :
    • conjonction de subordination : introduit une proposition complétive COD → « Je sais que tu m'attends » (Victor Hugo)
    • il peut former une locution conjonctive (composée de plusieurs mots) de subordination : introduit une proposition subordonnée circonstancielle → alors que, tandis que, afin que, si… que
    • il peut introduire un complément du comparatif« Ton regard languissant est plus cher à mon âme / Que le premier rayon de la céleste flamme » (Alphonse de Lamartine)
    • il peut aussi remplacer une autre conjonction pour éviter une répétition. → « Il faut remarquer que les malheureux sont connus, parce qu'ils ont besoin des autres, qu'ils aiment à raconter leurs malheurs, qu'ils y cherchent des remèdes et du soulagement. » (Émilie du Châtelet)
  • Adverbe :
    • exclamatif« Que ne peut avec elle expirer la mémoire ! » (Jean Racine)
    • partie d'une négation restrictive (ne… que) : la négation exceptive (ou restrictive) excepte un élément de la négation (elle a le même sens que « seulement », on peut donc dire qu'elle a un sens affirmatif). → « Mais toi... ton doux regard, en voyant la lumière / N'a cherché que mes yeux. » (Alphonse de Lamartine)

  • « Béquille » du subjonctif :
    • Il introduit un verbe au subjonctif et n'a pas d'autre fonction. → « Qu'il vienne me parler » (Jean Racine)

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille

Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.