Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Histoire
Thème 1
L’expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Thème 2
L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Thème 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème 1
Des réseaux de production et d’échanges mondialisés
Thème 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Thème 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Thème 2
La laïcité
Annexes
Histoire - Thème 2
Dossier 1
De nouvelles idées en circulation
15 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Depuis le milieu du XVIIe siècle, des philosophes et des scientifiques portent un regard de plus en plus critique sur la société d'ordres, sur la place de la religion et sur la monarchie absolue. Ces idées circulent en Europe et aux Amériques, et jouent un rôle majeur dans le déclenchement des révolutions du XVIIIe siècle.
Quelles sont les principales idées des Lumières et comment se diffusent-elles ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1Des idées nouvelles et radicales
Rédigée par des dizaines de philosophes et
de scientifiques, l'Encyclopédie (1751-1772)
veut rassembler toutes les connaissances
humaines. Les auteurs l'utilisent également
pour diffuser les idées politiques et
sociales des Lumières.s
[L']égalité naturelle [...] est le principe
et le fondement de la liberté. [...] Tous les
hommes [...] naissent, croissent, subsistent,
et meurent de la même manière. [...] Il est
clair que, selon le droit naturel, chacun doit
estimer et traiter les autres comme autant
d'êtres qui lui sont naturellement égaux
[...]. De ce principe de l'égalité naturelle
des hommes, il résulte plusieurs conséquences.
Je parcourrai les principales.
1° Il résulte de ce principe que tous les hommes sont naturellement libres [...].
2° Que malgré toutes les inégalités produites par la différence des conditions, par la noblesse, la puissance, les richesses, etc., ceux qui sont les plus élevés au-dessus des autres, doivent traiter leurs inférieurs comme leur étant naturellement égaux.
1° Il résulte de ce principe que tous les hommes sont naturellement libres [...].
2° Que malgré toutes les inégalités produites par la différence des conditions, par la noblesse, la puissance, les richesses, etc., ceux qui sont les plus élevés au-dessus des autres, doivent traiter leurs inférieurs comme leur étant naturellement égaux.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2Une critique de la société
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Caricature sur les trois ordres en femmes : le tiers état portant sur son dos le clergé et la noblesse, 1789, estampe coloriée, musée Carnavalet, Paris.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3Des idées très diffusées
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le Colporteur genevois, vignette d'un tract politique, 1782, eau‑forte aquarellée, bibliothèque centrale de Zurich.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 4Des salons pour échanger
Au XVIIIe siècle, les salons littéraires jouent un rôle important dans la diffusion des arts et des idées nouvelles.
Madame Geoffrin avait fondé chez elle deux dîners, l'un (le lundi), pour les artistes ; l'autre (le mercredi), pour les gens de lettres. [...] Nulle part la conversation n'était plus vive, ni plus brillante, ni mieux réglée que chez elle. [...] Son talent de jeter en avant la pensée et de la donner à débattre à des hommes de cette classe ; son talent de la discuter elle-même et, comme eux, avec précision, quelquefois avec éloquence ; son talent d'amener de nouvelles idées et de varier l'entretien, toujours avec l'aisance et la facilité d'une fée qui, d'un coup de baguette, change à son gré la chaîne des enchantements ; ce talent, dis-je, n'était pas celui d'une femme vulgaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
1. Doc. 1 Quelle est la thématique centrale du texte ? Relevez les mots qui le montrent.
2. Doc. 1 Expliquez pourquoi cette idée est nouvelle à l'époque.
Aide
Je me rappelle la manière dont la société est organisée au XVIIIe siècle.
- en rouge le personnage qui représente le tiers état ;
- en bleu le personnage qui symbolise la noblesse ;
- en vert le personnage qui incarne le clergé.
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
4. Doc. 3 et Doc. 4 Associez chaque début de phrase à sa fin.
sont de plus en plus diffusés dans la société.
s'engagent souvent pour diffuser les nouvelles idées politiques.
contribuent à la diffusion des idées des Lumières.
5. Complétez cette grille de mots croisés.
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Vertical
1. Capitale du royaume de France.
2. Membres de l'Église.
3. Régime politique de la France avant la Révolution.
5. Ordre privilégié.
6. Grand idéal des Lumières.
7. Célèbre philosophe des Lumières.
1. Capitale du royaume de France.
2. Membres de l'Église.
3. Régime politique de la France avant la Révolution.
5. Ordre privilégié.
6. Grand idéal des Lumières.
7. Célèbre philosophe des Lumières.
Horizontal
4. Membres riches et influents du tiers état.
8. Troisième ordre.
9. Contrôle et interdiction des textes par l'État.
4. Membres riches et influents du tiers état.
8. Troisième ordre.
9. Contrôle et interdiction des textes par l'État.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah