Nos classiques

Français 4e - 2022

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Mes Pages
Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Dire l'amour
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Tout commence par un baiser…
Dossier
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Individu et société : confrontations de valeurs ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
La fiction pour interroger le réel
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Agir sur le monde
Ouverture de thème p. 172-173
Comment mieux informer et s’informer ?
Ouverturep. 174-175
S'informer
Introductionp. 176-177
La critique du journalisme dans le roman
Texte et imagep. 178-179
La déontologie des journalistes
Texte et imagep. 180-181
Revue de presse autour de la chute de Kaboul
Texte et imagep. 182-184
Contre les infox, musclons notre esprit critique !
Texte et imagep. 185-187
Didier Daeninckx, « Le Salaire du sniper »
Parcours d'une œuvrep. 188-189
Une image vaut-elle mieux que mille mots ? L’exemple de la photographie de guerre
Histoirep. 190-191
Lexique
Exercicesp. 192
Écrire la confrontation entre deux journalistes
Expression écritep. 193
Journalistes en devenir
Expression oralep. 194-195
Synthèse du chapitre 8
Synthèsep. 196
À lire, à voir
Pour aller plus loinp. 197
Informer, s’informer, déformer ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
La ville, lieu de tous les possibles ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Étude de la langue
Ch. 11
Lexique
Ch. 12
Grammaire
Ch. 13
Conjugaison
Ch. 14
Orthographe
Fiches méthode
Livret Brevet
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 8
Entrée en matière

S'informer

Différenciation
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Pour commencer
  • a) Comment vous informez-vous ?
    b) Expliquez en quoi connaître l'actualité est important ou non pour vous.
  • a) Qu'est-ce qu'un média d'information ?
    b) En groupe, faites une liste des médias que vous connaissez et classez-les.
    c) Comment avez-vous effectué votre classement ?
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Étape 1
Qu'est-ce qu'une information ?

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Doc. 1
Placeholder pour Dessin: comparaison avis/info. À gauche, opinion négative sur un président. À droite, donnée chiffrée sur le chômage.Dessin: comparaison avis/info. À gauche, opinion négative sur un président. À droite, donnée chiffrée sur le chômage.
Agathe Dahyot, pour le site du journal Le Monde, 2017.
« VS » vient du latin versus et signifie « opposé à ».
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Ressource numérique

Liste (non exhaustive) de médias destinés aux jeunes :
  • Presse écrite
    • Le Monde des ados
    • Le P'tit Libé (pour les 7-12 ans)
    • Mon quotidien
    • L'Actu
    • Géo Ado
      • Les journaux avec offre augmentée :
    • Phosphore (à partir de 14 ans) et l'application Give me five
    • Okapi et l'application Zoom Zoom Okapi
  • Radio
    • Franceinfo junior
  • Télévision / vidéo
    • ARTE Journal Junior
    • 1jour1actu, associé aux vidéos 1jour1question
  • Médias sociaux
    • Hugo Décrypte (sur Youtube, Instagram, TikTok, Twitch, etc.)
    • Camille décode
    • Aude WTFake (sur la thématique des Fake News)
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Parcours A
A-1. Regardez la
vidéo de Lumni.

a) Expliquez la différence entre une anecdote, un potin et une information.
A-1. b) Comment Léonard a-t-il vérifié son information ?
A-1. c) Résumez les trois critères pour parler d'une information.
A-2.
En binôme
En vous inspirant du doc. 1, imaginez deux bulles et leur explication pour montrer la différence entre une rumeur et une info.
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Parcours B
B-1. Regardez la
vidéo d'ULB TV.

a) Dans quels cas une information peut-elle être fausse ?
B-1. b) Quelles sont les différences entre l'information trouvée dans les médias traditionnels et celle trouvée sur les réseaux sociaux ?
B-1. c) À quoi faut-il être vigilant en lisant un article ?
B-2.
En binôme
Donnez à votre voisin(e) une information, une rumeur et un avis, puis demandez-lui de distinguer les trois.
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Étape 2
Les défis du journalisme aujourd'hui

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Présentation de l'activité
En groupe

  • Choisissez l'une des quatre thématiques, regardez la vidéo puis répondez aux questions.

    • En classe entière

  • Partagez vos réflexions et ce que vous avez appris !
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    Groupe 1
    Journalisme et fact-checking (vérification de l'information)

    Placeholder pour Capture d'écran vidéo: Aude WTFake et Samuel Etienne vérifient des infox.Capture d'écran vidéo: Aude WTFake et Samuel Etienne vérifient des infox.
    Retrouvez la vidéo
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    1. Qu'est-ce qui a changé dans la production de l'information ?
    2. Quels sont les deux objectifs du fact-checking ?
    3.
    Débat
    Vérifier les informations, est-ce vraiment possible face au flux d'actualités ?
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    Groupe 2
    La neutralité journalistique


    Placeholder pour Image graphique : pouce vers le bas illustrant le manque de neutralité journalistique.Image graphique : pouce vers le bas illustrant le manque de neutralité journalistique.
    Retrouvez la vidéo
    ici

    1. Quelles sont les stratégies présentées pour ne pas dévoiler ses opinions, en tant que journaliste ?
    2.
    Débat
    Selon vous, la neutralité journalis- tique est-elle possible ? Pourquoi ?
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    Groupe 3
    Trop d'informations négatives ? Place au « journalisme de solution »

    Placeholder pour Photographie de Yena Lee, journaliste France 24, parlant devant fond bleu.Photographie de Yena Lee, journaliste France 24, parlant devant fond bleu.
    Retrouvez la vidéo
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    1. Le « JoSo » est-il un « journalisme bisounours » ? Justifiez.
    2. Pourquoi est-ce un « journalisme à deux yeux » ?
    3.
    Débat
    Selon vous, le « JoSo » est-il une bonne idée pour le journalisme ?
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    Groupe 4
    Le journalisme sur les réseaux sociaux


    Placeholder pour Photographie de Mister Geopolitix et Matthieu Lartot annonçant une nouvelle vidéo de journalisme sur les réseaux sociaux.Photographie de Mister Geopolitix et Matthieu Lartot annonçant une nouvelle vidéo de journalisme sur les réseaux sociaux.
    Retrouvez la vidéo
    ici

    1. Listez les mots-clés du nouveau journalisme.
    2. Quelles sont les règles à respecter pour avoir un contenu fiable ?
    3.
    Débat
    Peut-on s'informer sur les réseaux sociaux ?
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    Pour conclure

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    Désormais, je sais...
    ✔ définir une information et la distinguer de la rumeur ou de l'opinion ;
    ✔ comment être vigilant(e) face à une nouvelle information ;
    ✔ expliquer les défis auxquels le journalisme fait face aujourd'hui.

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