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Thème 1 : Science, climat et société
Introduction
Ch. 1
L'atmosphère terrestre et la vie
Ch. 2
La complexité du système climatique
Ch. 3
Le climat du futur
Ch. 4
Énergie, développement et futur climatique
Objectif Bac : Thème 1
Thème 2 : Le futur des énergies
Introduction
Ch. 5
Deux siècles d’énergie électrique
Ch. 6
Les atouts de l’électricité
Ch. 7
Optimisation du transport de l’électricité
Ch. 8
Choix énergétiques et impacts
Objectif Bac : Thème 2
Thème 3 : Une histoire du vivant
Introduction
Ch. 9
La biodiversité et son évolution
Ch. 10
L’évolution, une grille de lecture du monde
Ch. 11
L’évolution humaine
Ch. 12
Les modèles démographiques
Ch. 13
De l’informatique à l’intelligence artificielle
Objectif Bac : Thème 3
Livret maths
Fiches méthode
Annexes
Chapitre 6
Activité 2 - Débat
Production d'électricité : une solution idéale ?
17 professeurs ont participé à cette page
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Débat
Les centrales à charbon sont souvent décriées pour la pollution qu'elles génèrent, tout comme les centrales nucléaires pour la gestion des déchets, contrairement aux solutions « vertes » dont l'utilisation émet peu de gaz à effet de serre. Au-delà des considérations techniques, ces problématiques font écho à des enjeux politiques et concernent l'ensemble des citoyens.
Problématique
Quels sont les avantages et les inconvénients des solutions utilisées aujourd'hui ? Existe-t-il une solution meilleure qu'une autre ?
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Question préalable
Sans recherche documentaire et avant la lecture des documents, lister les avantages et les inconvénients des solutions proposées dans l'.
Sans recherche documentaire et avant la lecture des documents, lister les avantages et les inconvénients des solutions proposées dans l'.
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Doc. 1Image interactiveUtilisation des ressources énergétiques pour la production d'électricité à l'échelle mondiale
a
b
Proportion des différentes ressources énergétiques pour la production d'électricité au cours du temps ⓐ et en 2018 ⓑ.
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Doc. 2Développement du photovoltaïque
À Luc-sur-Aude (Aude), dans la garrigue du Languedoc-Roussillon, le Soleil brille pour tout le monde, mais, surtout, il appartient à chacun. Depuis la mi-décembre 2017, une centrale photovoltaïque, financée et gérée par les habitants, fonctionne. Installé dans un sous-bois de pins, à 800 mètres de ce petit village des Corbières de 220 habitants, 1,2,3 Soleil est le premier parc solaire citoyen français construit grâce au financement participatif : 286 particuliers, résidents du village ou des alentours, ont investi dans cette centrale qui produira 320 000 kW⋅h par an, soit la consommation (hors chauffage) des Lucois.
Au loin, une vingtaine de daims broutent paisiblement les herbes et buissons du causse du Larzac. À quelques dizaines de mètres d'eux, un groupe de mouflons, allongés sur le sol, profite d'un soleil printanier. Seule ombre à ce tableau agreste*, ces animaux vivent dans le domaine de Calmels, sur la commune du Cros (Hérault), un millier d'hectares voués à la chasse, cerclés d'un grillage de deux mètres de haut qui les tient reclus. Plus grave pour les éleveurs locaux de brebis qui fournissent le lait pour le roquefort, une grande partie de ce paysage devrait être recouverte de panneaux photovoltaïques.
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Doc. 3Implantation d'une centrale hydroélectrique
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« Vous n'êtes pas les bienvenus » : les ouvriers du chantier de la petite centrale hydroélectrique de Rakita travaillent dans une ambiance plombée par l'hostilité des habitants de ce hameau montagneux de l'est de la Serbie, pays de rivières. [...]
À Rakita, deux logiques s'affrontent : d'un côté, la préservation de l'environnement et d'un écosystème indispensable aux populations locales ; de l'autre, l'indépendance énergétique de la Serbie et la lutte contre le « tout charbon ».
À Rakita, deux logiques s'affrontent : d'un côté, la préservation de l'environnement et d'un écosystème indispensable aux populations locales ; de l'autre, l'indépendance énergétique de la Serbie et la lutte contre le « tout charbon ».
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Doc. 4Terres rares
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L'une des applications les plus réputées des terres rares est liée à leurs propriétés magnétiques, en particulier celles du néodyme Nd, du praséodyme Pr, du dysprosium Dy, du samarium Sm ou encore du gadolinium Gd. Celles-ci ont permis de développer des aimants permanents et particulièrement efficaces que l'on retrouve aujourd'hui partout : des moteurs électriques aux générateurs d'éoliennes, des systèmes d'enregistrement magnétique haute densité aux appareils d'imagerie médicale. [...]
Les conditions d'exploitation et de production des terres rares sont toutefois sujettes à controverse. [...] Les méthodes de séparation utilisées aujourd'hui font appel à des procédés complexes extraction liquide-liquide, résines échangeuses d'ions, etc. et notoirement polluants : rejets d'acides, de bases, de solvants, de métaux lourds ou de déchets radioactifs.
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Doc. 5Piles et environnement
Chaque année, plusieurs centaines de milliers de tonnes de piles sont vendues dans le monde. Ce chiffre augmente chaque année, et cette consommation n'est pas sans impact sur l'environnement. La production d'une pile alcaline nécessite une énergie 50 fois plus importante que celle qu'elle peut fournir.
De plus, 30 % des piles usagées en France sont jetées sans être recyclées, générant une pollution importante.
De plus, 30 % des piles usagées en France sont jetées sans être recyclées, générant une pollution importante.
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Doc. 6Fukushima, l'après tsunami
Huit ans après le tsunami de mars 2011 qui a dévasté la côte nord-est du Japon et mis en péril la centrale nucléaire Fukushima-Daiichi, le site de Fukushima reste un énorme chantier où le risque immédiat semble écarté, mais où les tâches ardues et les imprévus perdurent. Combustible nucléaire, eau contaminée, déchets et main-d'œuvre sur le terrain, voici les principaux enjeux à résoudre pour la société japonaise Tepco qui gère la centrale nucléaire.
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Questions
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1.
Doc. 1
Commenter les graphiques.
2. À l'aide des documents proposés et d'une recherche complémentaire, reprendre la question préliminaire. Pour chaque technologie de l', trouver aux moins deux arguments supplémentaires présentant des avantages et des inconvénients.
3. Former deux groupes par technique de production d'électricité. Un groupe est chargé de la rédaction d'un argumentaire en faveur de la technique de production d'électricité et le second de sa critique.
2. À l'aide des documents proposés et d'une recherche complémentaire, reprendre la question préliminaire. Pour chaque technologie de l', trouver aux moins deux arguments supplémentaires présentant des avantages et des inconvénients.
3. Former deux groupes par technique de production d'électricité. Un groupe est chargé de la rédaction d'un argumentaire en faveur de la technique de production d'électricité et le second de sa critique.
4.
5. Expliquer en quoi la problématique de l'énergie est un sujet à la fois scientifique et politique.
Oral
Mettre en commun les argumentaires.
Enregistreur audio
5. Expliquer en quoi la problématique de l'énergie est un sujet à la fois scientifique et politique.
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