SES 2de
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Ch. 1
Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
Ch. 2
Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Ch. 3
Comment se forment les prix sur un marché ?
Ch. 4
Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?
Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?
Ouverturep. 78-79
Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?
Introductionp. 80-81
Comment les individus sont-ils socialisés ?
Dossierp. 82-83
Comment la socialisation conduit-elle à une différenciation selon le genre ?
Dossierp. 84-85
Comment la socialisation conduit-elle à une différenciation selon le milieu social ?
Dossierp. 86-87
Comment les enfants se socialisent-ils entre eux ?
Dossierp. 88-89
Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?
L'essentielp. 90-91
Comment la socialisation explique-t-elle la pratique sportive ?
TDp. 92-93
Comment classer la population selon le milieu social ?
TDp. 94-95
Je fais le bilan
Bilanp. 96
Des chiffres et des SES
Ressources complémentairesp. 97
La socialisation vue par Les cahiers d’Esther
Pour aller plus loinp. 98-99
Objectif adjectifs
Jeu sérieuxp. 100
Vers la première
Pour aller plus loinp. 101
Comment se socialise-t-on à la ville ?
Dossier
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 5
Comment s’organise la vie politique ?
Ch. 6
Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
Fiches méthode
Chapitre 4

Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?

14 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Placeholder pour Andrew Macara, Tug of War, Gujarat, India, 2001Andrew Macara, Tug of War, Gujarat, India, 2001
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Andrew Macara, Tug of War, Gujarat, India, 2001.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Sommaire de chapitre
Pour commencer
➔ p. 80
Dossier 1
Comment les individus sont-ils socialisés ?
➔ p. 82
Dossier 2
Comment la socialisation conduit-elle à une différenciation selon le genre ?
➔ p. 84
Dossier 3
Comment la socialisation conduit-elle à une différenciation selon le milieu social ?
➔ p. 86
Dossier 4
Comment les enfants se socialisent-ils entre eux ?
➔ p. 88
L'essentiel
➔ p. 90
TD 1
Comment la socialisation explique-t-elle la pratique sportive ?
➔ p. 92
TD 2
Comment classer la population selon le milieu social ?
➔ p. 94
Je fais le bilan
➔ p. 96
Des chiffres et des SES
➔ p. 97

Les SES à l'œuvre
La socialisation vue par Les cahiers d'Esther
➔ p. 98
Jouer, c'est sérieux
Objectif adjectifs
➔ p. 100
Vers la première
➔ p. 101
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Notions-clés

  • Genre
  • Groupe de pairs
  • Instances de socialisation
  • Milieu social
  • Normes
  • Socialisation
  • Socialisation différenciée
  • Valeurs

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.