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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 9
Activity 4
Unconquerable spirit
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Prince Harry poses with British athlete David Henson after he won the gold medal in the 200m
Men Ambulant IT2 final during the Invictus Games in London, 2014.
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Toolbox
- breathtaking (adj.)
- challenging (adj.)
- remarkable (adj.)
- tremendous (adj.)
- achievement (n.)
- advocate of sth (v.)
- injury /ˈɪndʒərɪ/ (n.)
- pioneer /ˌpaɪəˈnɪə/ (n.)
- stepping stone (exp.)
- achieve (v.)
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Questions
Differentiation
Read the text.
Then, click on your path! or
Path A
1-A
Be ready to answer the
basic questions: Who?
What? Where? When?2-A
What is the aim of the
Invictus games?
3-A
What positive impact
does sport have on
these people? How does
it change their life?Useful vocabulary
The
document is set in…
Sport creates a bond within… / is a stepping stone to...
Sport creates a bond within… / is a stepping stone to...
Path B
1-B
What is the nature of the
document? Who is speaking?
What sport event is it about?
Who is the target?2-B
Who is Prince Harry paying tribute to?3-B
What have these
servicemen and women
achieved? What values do
they represent?Useful vocabulary
This
video aims at + V-ing…
He pays a tribute to…
They are role-models…
He pays a tribute to…
They are role-models…
Let's talk this out!
Pair work
Mediation
4
Explain the aim of the competition and how it helps to change the life of injured soldiers.
Useful vocabulary
The athletes are exceptional because…
I find them quite inspiring because...
It shows the power of sport to support recovery / the fighting spirit of...
I find them quite inspiring because...
It shows the power of sport to support recovery / the fighting spirit of...
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That et what
Ex : I knew that anyone would be inspired by what these men and women had achieved.That = complément d'objet, pas indispensable ici (= que).
What = complément d'objet, évite les répétitions (= ce que).
•
Some, any
Les quantifieurs qui expriment une certaine quantité se traduisent par « de la », « du » ou « des ».Some → affirmations
Any → négations ou questions
Attention
Any a un sens différent dans
les phrases négatives.
Ex : I want to participate to any race. → n'importe laquelle
I don't want to participate to any race. → aucune
Ex : I want to participate to any race. → n'importe laquelle
I don't want to participate to any race. → aucune
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Spell it out!
Memorise as many words as possible from this double page. Then, participate in a spelling competition.Ressource affichée de l'autre côté.
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Over to you!
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah