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Le discours indirect

Observez ce texte pour expliquer les règles d'emploi du discours indirect.

a. Observez les phrases en gras.
b. Sont-elles au discours direct ou indirect ?

c. Quelle différence remarquez-vous dans la conjugaison des verbes selon le style utilisé ?

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Le discours indirect

Réécrivez ces phrases au style indirect.

1) He said to him: “I have brought you a horse from my noble master.”

2) The villager cried out, “Our master is going to be drowned.”

3) “It belongs to our Lord,” they answered.

4) “You see?” said the Queen, “this is a meadow which never fails to yield a plentiful harvest.”

5) “I have heard,” said the prince, “that you are able to change yourself into any kind of creature.”

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Present perfect / Past perfect / Prétérit

Traduisez les phrases suivantes.

1) Je n'avais jamais vu La Belle au Bois Dormant avant et je n'ai pas aimé.

2) Il a réécrit les contes classiques en leur donnant une fin totalement inattendue.

3) Lorsque j'ai regardé Once Upon a Time, j'ai réalisé que la série avait repris tous les contes de fées que je connaissais jusque-là mais les avait tous changés.

4) Il était une fois, un ogre qui vivait dans la forêt et dont le meilleur ami était un âne parlant qui chantait tout le temps.

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La traduction de « en fait »

Traduisez les phrases suivantes.

1) Je croyais que les contes de fées étaient pour les enfants mais en fait les adultes les aiment aussi.

2) Est-ce que tu aimes les séries ? En fait, je préfère les films.

3) En fait, les adaptations modernes montrent des héroïnes fortes et courageuses.

4) Il nous lisait souvent des histoires. J'ai compris plus tard qu'en fait il aimait ça lui aussi !

L'intonation est montante pour les yes / no questions (la réponse à ces questions ne peut être que oui ou non).
Astuce : elles commencent par un auxiliaire.
Ex : Did you watch the finale of Galavant? ↗️

L'intonation est descendante pour les questions ouvertes (celles qui commencent par un mot interrogatif en Wh-).
Ex : What did you think of Galavant? ↘️

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Labo de langues

Voici l'interview d'une actrice de Once Upon a Time. Écoutez attentivement et relevez les questions que vous entendez. Entraînez‑vous afin de pouvoir vous enregistrer à votre tour.

Video

• Votre professeur va vous distribuer des cartes-mots : marqueurs de temps, personnages, objets, actions… Chaque carte a un nombre de points.
• Préparez des phrases contenant un maximum de mots qu'il y a sur vos cartes. Vos phrases doivent être grammaticalement correctes (verbes conjugués…).
• Disposez vos cartes devant vous, observez celles de vos adversaires. Le plus jeune joueur commence à raconter une histoire, dès qu'il utilise une carte-mot, il la dépose au milieu de la table. Quand vous avez utilisé toutes vos cartes, comptez vos points.