une boule à neige interactive
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SVT 2de

Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 4
Bilan

Les échelles de la biodiversité

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1
La biodiversité s'observe à trois niveaux et

  • La biodiversité est la diversité des êtres vivants présents sur Terre et sa dynamique. Cette biodiversité existe à trois échelles :
    • la diversité des écosystèmes regroupe la diversité des organismes qui vivent en un lieu donné et les interactions qui existent entre ces organismes ou les échanges avec leur milieu de vie ;
    • la diversité des espèces qui peuplent un écosystème ;
    • la diversité des individus au sein d'une même espèce.

  • Les campagnes d'étude de la biodiversité et les outils actuels de biologie permettent de mieux recenser cette biodiversité.
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2
L'espèce, un concept pour décrire la biodiversité

  • Le concept d'espèce a été inventé par les êtres humains pour décrire la biodiversité en regroupant des individus selon des critères déterminés.

  • Une espèce est généralement définie comme un ensemble d'individus capables de se reproduire entre eux (interféconds) et dont la descendance est fertile. Pourtant, cette définition n'est pas toujours adaptée : on s'appuie surtout sur la morphologie pour les espèces fossiles et sur le métabolisme et la génétique pour les microorganismes.
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3
La diversité génétique entraîne la diversité des individus

  • Au sein d'une espèce, chaque individu porte les mêmes gènes dans ses molécules d'ADN. Ces gènes peuvent exister sous différentes formes nommées allèles. Ces différents allèles coexistent et expliquent en partie la diversité des individus au sein d'une espèce : la diversité génétique des individus repose sur des différences entre les molécules d'ADN.

  • Les allèles sont issus de mutations qui sont apparues au fil des générations et qui ont été transmises à la descendance.
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Mots-clés

  • Biodiversité :
    diversité du vivant et sa dynamique, que ce soit la diversité génétique des individus d'une espèce ou la diversité des espèces et des écosystèmes de la biosphère.

  • Écosystème :
    ensemble formé par toutes les espèces qui vivent et interagissent dans un même milieu possédant des conditions physiques et chimiques déterminées.

  • Espèce :
    ensemble d'individus capables de se reproduire entre eux et engendrant une descendance viable et fertile.

  • Allèle :
    fragment d'ADN correspondant à une version d'un gène et à l'origine d'une forme d'un caractère.

  • Mutation :
    modification d'une séquence d'ADN.
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Au quotidien

L'organisme humain est lui-même un écosystème abritant une biodiversité importante de microorganismes, appelée microbiote. Cette biodiversité microbienne est bénéfique, ce que vous découvrirez au !
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Un exemple de carte mentale pour retenir
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Schéma bilan
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L'essentiel du cours en vidéo

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