SVT 2de
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Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture de thème
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ouverturep. 69
La biodiversité actuelle et passée
Activitép. 70-71
L’évolution de la biodiversité
Activitép. 72-74
Les activités humaines et la biodiversité
Activitép. 75-77
La biodiversité change au cours du temps
Bilanp. 78-79
Exercices
Exercicesp. 80-83
Un autre regard sur le chapitre 5
Mise en perspectivep. 84
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture de thème
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture de thème
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 5
Activité 2 - Mission

L'évolution de la biodiversité

13 professeurs ont participé à cette page
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Votre mission
Les fossiles sont des témoins de la biodiversité du passé. Certaines espèces, aujourd'hui disparues, sont très différentes des espèces actuelles.

Problématique
Dans le cadre d'un projet en partenariat avec un musée local, réalisez une affiche montrant l'évolution de la biodiversité et quelques-unes de ses causes.
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L'évolution de la biodiversité entre le Crétacé et le Paléocène

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Doc. 1
Évolution au cours du temps de quelques groupes de vertébrés.

Évolution au cours du temps de quelques groupes de vertébrés
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Les parties grises sont proportionnelles au nombre d'espèces différentes identifiées.
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Doc. 2
Détermination de la présence de foraminifères planctoniques dans des sédiments de la fin du Crétacé et du début du Paléocène au Mexique.

Détermination de la présence de foraminifères planctoniques dans des sédiments de la fin du Crétacé et du début du Paléocène au Mexique
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À la limite entre le Crétacé et le Paléocène, une couche d'argile de 50 cm sans fossiles est observée. Quelques-uns des foraminifères étudiés sont visibles sur la droite, soit au microscope optique, soit au microscope électronique à balayage. 1. Globotruncana insignis. 2. Rugoglobigerina rugosa. 3. Rugoglobigerina macrocephala. 4. Plummerita hanktkeninoides. Les barres blanches correspondent à 500 μm.
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Travaux pratiques

Évaluez l'évolution de la biodiversité en identifiant et en dénombrant des microorganismes fossiles dans des sédiments.

Matériel : Le comptage peut être facilité par la réalisation d'une capture et d'un comptage, par exemple avec le logiciel Mesurim.

Protocole :
  • Placer un appareil de capture d'image relié à un ordinateur sur la loupe binoculaire ;
  • Placer la boîte de Pétri contenant les marnes lavées sous la loupe binoculaire ;
  • Réaliser la mise au point ;
  • Prendre plusieurs photographies afin d'avoir l'ensemble de la boîte. Si la boîte de Pétri est quadrillée, cela facilitera les comptages et réduira les incertitudes ;
  • Réaliser la capture d'image et enregistrer l'image dans le dossier adéquat ;
  • Ouvrir le logiciel Mesurim ;
  • Ouvrir l'image à l'aide du logiciel ;
  • Utiliser la clé de détermination fournie pour identifier les différentes espèces de foraminifères présentes ;
  • Estimer la proportion de chaque espèce dans l'échantillon en utilisant un figuré et/ou une couleur par espèce. Afin que l'estimation des proportions soit plus fiables, mettre en commun l'ensemble des résultats de la classe.
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Supplément numérique

Pour en découvrir davantage en vidéo sur l'
évolution des mammifères et des dinosaures.
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Des origines possibles de la crise Crétacé-Paléocène

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Doc. 3
Diversité des fossiles identifiés, pourcentage d'extinctions et identifications de phénomènes géologiques majeurs du Crétacé à l'actuel.

Diversité des fossiles identifiés, pourcentage d'extinctions et identifications de phénomènes géologiques majeurs du Crétacé à l'actuel.
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Les âges sont donnés en millions d'années (Ma). K/T indique la limite entre le Crétacé et le Cénozoïque (ère géologique débutant par le Paléocène).
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Doc. 4
Variation de la teneur en coronène, marqueur d'incendies intenses, dans des sédiments du Crétacé et du Paléocène en Espagne.

Variation de la teneur en coronène, marqueur d'incendies intenses, dans des sédiments du Crétacé et du Paléocène en Espagne
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Des résultats comparables ont été observés sur différents sites, notamment à Haïti.
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Doc. 5
Modélisation de l'injection de suies d'incendies dans l'atmosphère.

Modélisation de l'injection de suies d'incendies dans l'atmosphère
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La modélisation prend en compte la valeur minimale de coronène qui avait rejoint l'atmosphère compte tenu des quantités trouvées dans les sédiments de la limite Crétacé-Paléocène. Les valeurs sont comparées aux températures sans coronène dans l'atmosphère.
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Doc. 6
L'impact de suies dans l'atmosphère sur les écosystèmes.

Les suies sont des molécules volatiles qui absorbent fortement le rayonnement solaire et qui peuvent rester pendant des années dans les couches les plus hautes de l'atmosphère, comme la stratosphère. Une forte quantité pourrait empêcher la photosynthèse de nombreuses plantes, ce qui serait néfaste à toutes les chaînes alimentaires basées sur des organismes photosynthétiques terrestres ou aquatiques.
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L'évolution de la biodiversité actuelle

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Doc. 7
Résultats de croisements entre populations de néréis de laboratoire et deux populations sauvages.

Résultats de croisements entre populations de néréis de laboratoire et deux populations sauvages
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Ils sont obtenus en comptant le nombre de descendants viables. Lab : population de laboratoire. P1 : population issue de la même plage que celle dont a été issue la population Lab. P2 est une population voisine.
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Doc. 8
Neanthes acuminata, une néréis du groupe des annélides.

Placeholder pour Neanthes acuminata, une néréis du groupe des annélidesNeanthes acuminata, une néréis du groupe des annélides
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Six individus d'une espèce de ver marin, Neanthes acuminata, ont été prélevés sur une plage californienne en 1964. Leur élevage en laboratoire a abouti à des milliers d'individus. De 1988 à 1991, cette population de laboratoire est croisée avec deux populations présentes sur les plages californiennes et semblant appartenir à la même espèce.
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Doc. 9
Caryotypes des populations Lab et P1.

Caryotypes des populations Lab et P1
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Caryotypes des populations Lab et P1
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Indicateurs de réussite
Dans le cadre d'un projet en partenariat avec un musée local, réalisez une affiche montrant l'évolution de la biodiversité et quelques-unes de ses causes.





Afficher la correction
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Coup de Pouce

Cliquez sur les numéros pour faire apparaître les coups de pouce.
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1
2
3
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Supplément numérique

Découvrir un épisode de
Datagueule
 sur les crises de la biodiversité.

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