Espagnol 1re

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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 7
Proyecto final

Arte del poder y poder del arte

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Proyecto A
Colectivo

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Expresión escrita

Participamos en la elaboración de una exposición que recopila diferentes obras artísticas de la Guerra Civil a la Transición Democrática española. Redactamos fragmentos del folleto destinado a los visitantes.

Preguntas

1. En clase, seleccionamos una serie de obras artísticas representativas de la Guerra Civil (de los dos bandos), del franquismo y de la Transición Democrática (Movida madrileña).
2. Formamos grupos y nos repartimos las obras.
3. Buscamos, en internet o en la biblioteca, información sobre la obra y su artista.

4. Redactamos el artículo de presentación de la obra.

5. Insistimos en el objetivo del artista.
6. Reunimos todos los artículos de los diferentes grupos para formar el folleto de la exposición.
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Placeholder pour Fotografía de la exposición «La guerra en cartelera», Centro  de Estudios Andaluces y Filmoteca de Andalucía, 2017.Fotografía de la exposición «La guerra en cartelera», Centro  de Estudios Andaluces y Filmoteca de Andalucía, 2017.
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Fotografía de la exposición «La guerra en cartelera», Centro de Estudios Andaluces y Filmoteca de Andalucía, 2017.
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Proyecto B
Colectivo

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Placeholder pour Una guía introduce la pintura de Picasso a un grupo de visitantes  en el Museo Nacional de Arte Reina Sofía, Madrid, 2010.Una guía introduce la pintura de Picasso a un grupo de visitantes  en el Museo Nacional de Arte Reina Sofía, Madrid, 2010.
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Una guía introduce la pintura de Picasso a un grupo de visitantes en el Museo Nacional de Arte Reina Sofía, Madrid, 2010.
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Expresión oral

Preparamos la visita guiada de la exposición.

Preguntas

1. En clase, seleccionamos una serie de obras artísticas representativas de la Guerra Civil (de los dos bandos), del franquismo y de la Transición Democrática (Movida madrileña).

2. Formamos grupos y nos repartimos las obras.
3. Buscamos, en internet o en la biblioteca, información sobre la obra y su artista.

4. Preparamos una ficha de notas (sin frases redactadas) para presentar la obra.

5. Nos repartimos las partes para presentar oralmente el fruto de nuestro trabajo.
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