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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 10
Méthode Bac
Analyse de document
Analyser une photographie
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Consigne
Analysez cette photographie et montrez en quoi il s'agit d'une image de propagande.
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Doc.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Carte postale anonyme de 1917, 14 x 9 cm, Hoover War Collection, Stanford University.
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Méthode et Application guidée
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Ce qu'il faut faire
1. Présenter le document
- Comme pour un texte, il faut présenter l'auteur, la date, la nature et le titre (s'il y en a un) du document.
Application guidée
- Le document présenté est une photographie anonyme, datée de 1917. Cette photographie a été diffusée sous forme de carte postale.
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Ce qu'il faut faire
2. Décrire la photographie
- Commencez par une description générale : quel est l'objet de la photographie ? Que voit‑on ?
- Ensuite, entrez dans les détails de la description : que voit‑on au premier plan, à l'arrière‑plan, etc.
Conseil
Décrire une photographie suppose de mobiliser un vocabulaire précis : plans, objectif, point de vue, etc.
Application guidée
- Cette photographie représente deux femmes en train de peindre des cocardes qui vont servir à identifier les avions de la Royal Air Force pendant les combats aériens de la Grande Guerre.
- Au premier plan, une femme est assise sur un échafaudage et peint la cocarde alors qu'au second plan sa camarade est debout et souriante. Les deux femmes regardent l'objectif.
- En haut à droite de la photographie, une légende a été ajoutée sur la carte postale pour expliquer au destinataire de la carte l'action que ces deux femmes sont en train de faire.
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Ce qu'il faut faire
3. Analyser la photographie
- Quel est l'objectif de cette photographie ?
- S'agit-il d'une image posée ou prise sur le vif ?
- Est-ce une photographie publique ou prise dans un cadre privé ?
- Que veut montrer le ou la photographe qui a pris cette image ?
- Est-ce une image informative ou une image de propagande ?
Conseil
Comme pour n'importe quel document, il faut apporter un jugement critique.
Application guidée
- Cette photographie est une image de propagande de la Première Guerre mondiale. Les deux femmes prennent la pose, sourient en regardant l'objectif, conscientes d'être photographiées. Il s'agit donc d'une image publique, travaillée pour faire passer un message au lecteur.
- L'objectif du photographe est ici de montrer que les femmes anglaises travaillent pour l'effort de guerre alors que les hommes sont au front. Elles sont donc elles aussi mobilisées.
- Cette carte postale représente des femmes mobilisées dans l'armée britannique mais on peut noter qu'elle est légendée en français : il s'agit donc pour l'auteur (le photographe) ou pour le commanditaire (celui qui a commandé la photographie) de montrer que les femmes aussi sont mobilisées pour triompher de l'ennemi.
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Entraînement
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Exercice d'application
À partir de la méthode expliquée ci‑dessus, faites l'analyse détaillée de la photographie ci‑dessous.
Enfants vendant des journaux aux soldats dans une tranchée allemande sur le front de l'Est, photographie anonyme (colorisation numérique), 1915.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Enfants vendant des journaux aux soldats dans une tranchée allemande sur le front de l'Est, photographie anonyme (colorisation numérique), 1915.
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