Les phrases suivantes expriment-elles une opposition ou un paradoxe ? Reformulez pour exprimer explicitement la relation logique.

1. La sculpture est un art statique. Le cinéma permet de montrer le mouvement.

2. La sculpture est un art statique. Les sculpteurs baroques représentent le mouvement, l'instabilité.

À partir de cette phrase, imaginez un paradoxe et une opposition.

Inès a réussi son baccalauréat avec mention.

Paradoxe :

Opposition :

Elle met en lien deux faits indépendants dans le but de les opposer.

• Elle peut être exprimée par une proposition subordonnée circonstancielle, introduite par tandis que, alors que + indicatif.
  → Alors que les Lumières privilégient la raison, le romantisme privilégie les sentiments.


• Elle peut être exprimée par d'autres moyens :
  • un groupe prépositionnel, introduit par à l'opposé de, contrairement à, au contraire de, à l'inverse de, au lieu de → Contrairement aux philosophes des Lumières, les romantiques privilégient les sentiments.
  • une proposition introduite par quant à..., en ce qui me concerne, pour ma part. → Zeynep adore Zola ; pour ma part, je préfère Balzac.
  • des verbes comme s'opposer à, contredire → Je m'oppose à l'idée que la fin justifie les moyens.
  • des figures de style comme l'antithèse (
    voir Fiche p. 484
    ).

Elle souligne une contradiction entre deux faits.

• Elle peut être exprimée par une proposition subordonnée circonstancielle, introduite par :
  • bien que, quoique + subj. → Bien qu'il soit naturaliste, Zola utilise souvent l'hyperbole.
  • même si + ind. → Même s'il s'excuse, je ne lui pardonnerai pas.
  • quand bien même + cond. → Quand bien même il s'excuserait, je ne lui pardonnerais pas.


• Elle peut être exprimée par d'autres moyens :
  • un groupe prépositionnel, introduit par malgré, en dépit de → Il est malheureux en dépit de son succès.
  • une proposition coordonnée introduite par or, néanmoins, cependant, toutefois, (et) pourtant → Je me souviens très bien de ce livre ; or je l'ai lu il y a plus de vingt ans.
  • une proposition subordonnée relative introduite par quoi que, où que, qui que + subj. → Où que tu ailles, je te suivrai.
  • la locution verbale avoir beau → Il a beau être riche, il est malheureux.
  • des tournures comme pour / si / quelque [+ adj.] … que [+ subj.] → Si brillant qu'il soit, il a échoué.

Choisissez la bonne réponse.

1. L'opposition met en lumière un paradoxe :

Vrai

Faux

2. Une proposition coordonnée peut exprimer aussi bien l'opposition que la concession :

Vrai

Faux

3. L'antithèse est une forme d'opposition :

Vrai

Faux

4. La préposition pour peut introduire un but ou une cause. Elle peut également introduire 

une opposition.

une concession.

Retrouvez des orthos-tutos sur l'orthographe de

« malgré »

, de

« or »

et de

« quoi que »

.

Conjuguez les verbes entre parenthèses au mode qui convient : indicatif, subjonctif ou conditionnel.

1. Quand bien même Jeanne et Karim (ne pas venir)

, je préparerais le repas pour les autres convives.
2. Je ne pensais pas aimer Tam autant, bien qu'elle me (plaire)

au premier coup d'œil.
3. Même s'il (être)

impoli, tu n'as pas à être grossier.
4. Où que tu (aller)

, quoi que tu (faire)

, je serai à tes côtés.
5. Si prestigieux que (être)

le poste qu'il occupe, Léo n'en est pas moins humble.

Complétez les phrases suivantes, en imaginant une suite aux conjonctions de subordination soulignées.

1. Bien que

, les manifestations ne cessent pas.
2. Même si

, la situation devenait catastrophique.
3. L'opposition restera féroce, quand bien même

.
4. Tandis que

, la manifestation de samedi s'est déroulée sans heurt.
5. Malgré

, la colère des manifestants faisait craindre des dérapages.
6. Le Premier ministre prend la parole, quoique

.

a. Construisez une phrase avec chacun des connecteurs suivants.
b. Indiquez à chaque fois si vous exprimez plutôt une opposition ou une concession.

1. En revanche.

2. Malgré.

3. Alors que.

4. Or.

5. Tandis que.

6. En dépit de.

7. Certes.

8. Pourtant.

Identifiez les mots ou groupes de mots exprimant une opposition ou une concession, puis reformulez d'une autre manière.

1. Malgré ses belles résolutions, dès qu'il l'aperçut à vingt pas de lui, il fut saisi d'une invincible timidité.

2. Julien trouvait Madame de Rênal fort belle, mais la haïssait pour sa beauté.

3. Contre son attente, Julien éprouva le désir de la revoir.

4. Cette beauté modeste et touchante, et cependant pleine de pensées qu'on ne trouve point dans les classes inférieures, semblait révéler à Julien une faculté d'âme qu'il n'avait jamais sentie.

5. Il n'était plus question de résister à cet amant si aimable, mais de le perdre à jamais.

6. Quelque insensible que l'âme de ce jeune ambitieux fût à ce genre de beauté, il ne pouvait s'empêcher de s'arrêter de temps à autre pour regarder un spectacle si vaste et si imposant.

7. Il avait beau lire le mot café, écrit en gros caractères au-dessus des deux immenses portes, il ne pouvait en croire ses yeux.

a. Pour chaque couple de phrases, identifiez-vous une opposition ou une concession ?
b. À chaque fois, reformulez de deux manières différentes pour exprimer explicitement le lien logique.

1. Louis XIV a mené de nombreuses guerres. Les caisses de l'État étaient vides.

2. Louis XIV a été auréolé de gloire. Louis XVI a fini guillotiné par les révolutionnaires.

3. La censure était puissante au XVII^e siècle. Jean de La Fontaine écrivit des satires de la cour.

Reformulez chaque énoncé deux fois pour expliciter le lien logique, en utilisant des structures différentes.

1.

2.