SVT 2de
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture de thème
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture de thème
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
L’érosion, processus
Ouverturep. 163
La modification des paysages au cours du temps
Activitép. 164-165
L’eau, un agent majeur d’érosion
Activitép. 166-167
Les paramètres contrôlant l’érosion
Activitép. 168-169
Le transport des produits de l’érosion
Activitép. 170-171
L’érosion, processus et conséquences
Bilanp. 172-173
Exercices
Exercicesp. 174-177
Un autre regard sur le chapitre 11
Mise en perspectivep. 178
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture de thème
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 11
Activité 2 - Mission

L'eau, un agent majeur d'érosion

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Votre mission
Vous êtes en sortie de classe dans les Alpes pour étudier leurs paysages. Dans la Haute Romanche (ci-dessous), vous remarquez de nombreux cours d'eau qui semblent descendre des sommets. L'un d'eux retient votre attention car il circule au milieu de la vallée : c'est la Romanche. Vous vous questionnez alors sur le lien entre ces cours d'eau et les reliefs alentour.

Problématique
Expliquez le rôle de l'eau dans la modification des reliefs, à l'aide d'un schéma et d'un texte.
Placeholder pour La vallée de la Haute RomancheLa vallée de la Haute Romanche
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Les reliefs du bassin versant de la Romanche

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Doc. 1
Vue satellite du bassin versant de la Romanche dans les Alpes du Nord.

Placeholder pour Vue satellite du bassin versant de la Romanche dans les Alpes du Nord.Vue satellite du bassin versant de la Romanche dans les Alpes du Nord.
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Les limites du bassin versant sont représentées en jaune. Le tracé bleu correspond au parcours de la Romanche.
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Doc. 2
Profil topographique longitudinal de la Romanche entre Villar-d'Arêne et le barrage de Chambon.

Profil topographique longitudinal de la Romanche entre Villar-d'Arêne et le barrage de Chambon.
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Le profil topographique longitudinal d'un cours d'eau suit son parcours.
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Doc.3
Relevé topographique traversant le lit de la Romanche.

Distance sur le profil (km)Altitude (m)
01 290
0,151 271
0,30 1 215
0,451 074
0,60 (lit de la Romanche)939
0,751 044
0,901 214
1,051 227
1,201 234

Un profil topographique transversal d'un cours d'eau le traverse à un endroit donné.
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Supplément numérique

Cliquez ici
pour vous balader dans le bassin versant de la Romanche et effectuer vos propres relevés !
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La composition chimique d'un affluent de la Romanche

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Doc. 4
Évolution de la teneur en minéraux dans un affluent de la Romanche.

Évolution de la teneur en minéraux dans un affluent de la Romanche.
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Les roches traversées par les affluents de la Romanche sont riches en carbonate de calcium et en silice (SiO2).
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Doc.5
L'équation de dissolution du carbonate de calcium.

\mathrm{CaCO}_{3}+\mathrm{CO}_{2}+\mathrm{H}_{2} \mathrm{O} \rightarrow \mathrm{Ca}^{2+}+2\: \mathrm{HCO}^{3-}

La dissolution par l'eau est favorisée par la présence de dioxyde de carbone dissous (CO2) provenant de l'atmosphère.
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Doc.6
Le diagramme de Goldschmidt.

Le diagramme de Goldschmidt.
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Il indique les ions qui se solubilisent facilement dans l'eau et ceux qui précipitent.
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Travaux pratiques

Testez la présence d'ions minéraux (ex. : calcium) dans différentes eaux et comparez avec les résultats du diagramme de Goldschmidt.

Matériel :
  • Tubes en verre avec différentes eaux minérales, du robinet, distillée ou artificiellement supplémentées en calcium, fer, cuivre, etc. Pour chaque type d'échantillon, préparer deux tubes ;
  • Oxalate d'ammonium ;
  • Soude ;

Protocole :

Pour chaque échantillon :
  • Ajouter quelques gouttes de soudes dans le premier tube ;
  • Ajouter quelques gouttes d'oxalate d'ammonium dans le second tube.

Exemple de protocole et d'explication sur l'utilisation de l'oxalate d'ammonium :
http://webphysique.fr/test-identification-ion-calcium/
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Le transport d'éléments solides dans le bassin versant de la Romanche

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Doc. 7
Éboulement et cône alluvial en amont du barrage de Chambon.

Placeholder pour Éboulement et cône alluvial en amont du barrage de Chambon.Éboulement et cône alluvial en amont du barrage de Chambon.
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Ce cône alluvial est dû au transport d'alluvions par un affluent de la Romanche, le Rif de la Chirouze. Une partie se retrouve dans la Romanche puis est transportée vers l'aval.
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Doc.8
Le lac du barrage de Chambon.

Placeholder pour Le lac du barrage de Chambon.Le lac du barrage de Chambon.
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Une campagne de prélèvements a permis d'analyser les matériaux déposés depuis 45 ans : une accumulation totale due à l'érosion, de 5,4 × 106 m3 de sédiments a été constatée, soit plus de 1 400 piscines olympiques !
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Vocabulaire
  • Affluent : cours d'eau se jetant dans un autre plus important.

  • Alluvion : sédiment transporté par un cours d'eau.

  • Bassin versant : espace traversé par un cours d'eau et délimité par l'ensemble de ses affluents.
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Indicateurs de réussite
Expliquez le rôle de l'eau dans la modification des reliefs, à l'aide d'un schéma et d'un texte.



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