une boule à neige interactive
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SVT 2de
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture de thème
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Ouverturep. 101
La communication intraspécifique
Activitép. 102-103
Communication et sélection sexuelle
Activitép. 104-105
Communication et spéciation
Activitép. 106-107
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Bilanp. 108-109
Exercices
Exercicesp. 110-113
Apprendre en résolvant des énigmes en équipe
Apprendre autrementp. 114-115
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture de thème
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture de thème
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
chapitre 7
Activité 3

Communication et spéciation

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Introduction
Podarcis hispanica [b] et Podarcis bocagei [a] sont deux espèces de lézards de la péninsule Ibérique qui sont très proches l'une de l'autre. Pourtant elles ne se reproduisent jamais entre elles.
Placeholder pour Podarcis bocagei lézardPodarcis bocagei lézard
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[a]
Placeholder pour Podarcis hispanica lézardPodarcis hispanica lézard
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[b]
Problématique
Pourquoi ces espèces très proches ne se reproduisent-elles pas entre elles ?
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P. hispanica et P. bocagei : deux espèces sœurs

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Doc. 1
Répartition géographique de différentes espèces de Podarcis.

Répartition géographique de différentes espèces de Podarcis.
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Doc. 2
Arbre phylogénétique des Podarcis ibériques.

Arbre phylogénétique des Podarcis ibériques.
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La longueur des branches représente le temps en millions d'années.
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Communication intersexuelle chez les Podarcis

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Doc. 3
Attraction des mâles pour différentes phéromones.

Attraction des mâles pour différentes phéromones.
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Des phéromones, émises naturellement par la peau, ont été prélevées chez des femelles non fécondées (FN), des femelles fécondées (FF) ou chez des mâles (M), puis appliquées sur des cotons. Un coton imbibé d'eau sert de témoin négatif. On mesure l'attraction des mâles pour les cotons imbibés en comptant le nombre de coups de langue qu'ils donnent sur le coton.
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Doc. 4
Deux lézards sur le point de s'accoupler.

Placeholder pour Deux lézards sur le point de s'accoupler.Deux lézards sur le point de s'accoupler.
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Supplément numérique

Pour visionner une vidéo afin de comprendre
la spéciation en lien avec la sélection sexuelle.
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Communication interspécifique chez les Podarcis ?

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Doc. 5
Attraction des mâles Podarcis hispanica type 1 pour des phéromones de différentes femelles.

Attraction des mâles Podarcis hispanica type 1 pour des phéromones de différentes femelles.
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Des cotons sont imbibés de phéromones prélevées sur des femelles de la même espèce (P. hispanica type 1) ou de l'autre espèce (P. bocagei). On mesure l'attraction (nombre de coups de langue portés sur le coton) des mâles P. hispanica type 1 pour les différents types de cotons.
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Pistes d'exploitation
1. Doc. 1 à 5. Après analyse des documents, proposez une hypothèse expliquant pourquoi les deux espèces sœurs ne se reproduisent pas entre elles.

2. Quelle expérience suggéreriez-vous pour valider cette hypothèse ?

3.
Oral
Répondre à la problématique. Faites une présentation orale argumentée en vous appuyant sur des schémas explicatifs pour expliquer comment, chez les Podarcis, la communication intraspécifique conduit à la spéciation.
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