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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 8
Exercices
Exclusivité numérique
Différenciation
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d'usage
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Exercice 1Savoir définir
Définissez ces termes, en veillant à bien
les distinguer :
Espace rural / espace agricole
Fonction résidentielle / fonction récréative
Néo-ruraux / villageois
Tourisme rural / agritourisme
Déprise rurale / exode rural
Conflit d'usage / conflit d'aménagement
Niveau A
Espace rural / espace agricole
Fonction résidentielle / fonction récréative
Néo-ruraux / villageois
Niveau B
Tourisme rural / agritourisme
Déprise rurale / exode rural
Conflit d'usage / conflit d'aménagement
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Exercice 2Connaître les faits
Vrai ou faux ? Justifiez votre réponse à l'aide d'un exemple ou d'un chiffre.
Dans les espaces ruraux des pays des Suds, l'agriculture n'est plus l'activité dominante.
Les espaces ruraux sont des espaces spécialisés et monofonctionnels.
Les espaces ruraux peuvent être industrialisés.
L'agritourisme ne concerne que les espaces ruraux européens
Il n'y a pas d'industries dans les espaces ruraux des pays des Suds.
Au Canada, les espaces ruraux sont sanctuarisés.
Niveau A
Dans les espaces ruraux des pays des Suds, l'agriculture n'est plus l'activité dominante.
Les espaces ruraux sont des espaces spécialisés et monofonctionnels.
Les espaces ruraux peuvent être industrialisés.
Niveau B
L'agritourisme ne concerne que les espaces ruraux européens
Il n'y a pas d'industries dans les espaces ruraux des pays des Suds.
Au Canada, les espaces ruraux sont sanctuarisés.
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Exercice 3Connaître des exemples localisés
Quelles sont les dynamiques actuelles des espaces ruraux ?
Complétez le tableau suivant pour mettre en évidence les dynamiques des espaces ruraux dans le monde.
Réalisez un schéma avec lequel vous montrerez comment la multifonctionnalité des espaces ruraux peut être source de conflits d'usages.
Niveau A
Complétez le tableau suivant pour mettre en évidence les dynamiques des espaces ruraux dans le monde.
| Habitants | Agriculture majoritaire | Nouvelles dynamiques | |
|---|---|---|---|
| Pays des Nords | |||
| Pays des Suds |
Niveau B
Réalisez un schéma avec lequel vous montrerez comment la multifonctionnalité des espaces ruraux peut être source de conflits d'usages.
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Exercice 4Connaître pour argumenter
Décrivez à l'aide d'exemples les dynamiques et les caractéristiques des espaces ruraux suivants :
Un espace rural proche d'un espace urbain en Asie
Quelles sont les activités agricoles ?
Quelles sont les fonctions résidentielles, récréatives et industrielles de ces espaces ruraux ?
Quels sont les conflits d'usage qui peuvent apparaître dans ces espaces ruraux ?
Un espace rural de montagne en Europe
Quelles sont les activités agricoles ?
Quelles sont les fonctions résidentielles, récréatives et industrielles de ces espaces ruraux
Quels sont les conflits d'usage qui peuvent apparaître dans ces espaces ruraux ?
Quelles sont les activités agricoles ?
Un espace rural proche d'un espace urbain en Asie
Quelles sont les activités agricoles ?
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Exercice 5Exploiter une affiche touristique
Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un
document selon une approche géographique
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Traduction : Dans le comté de Rockingham, chaque virage a sa part de beauté. De magnifiques routes en lacets. Des chemins sinueux. Des rivières et des lacs - tous ces paysages cachés dans une région du monde qu'il ne vous manque plus qu'à découvrir. Lorsque vous planifierez votre prochaine excursion, que ce soit pour un jour ou un week-end, reconsidérez vos options. Campagne publicitaire de l'organisme local de tourisme de Rockingham County NC, Caroline du Nord, États-Unis, 2018.
1. Quels sont les éléments mis en
valeur par cette affiche publicitaire ?
2. Le slogan utilisé est-il efficace ? Justifiez.
3. Qu'apprenons-nous sur les nouveaux usages des espaces ruraux ?
4. Quelle critique pouvez-vous formuler à l'encontre de ces nouvelles pratiques rurales ?
2. Le slogan utilisé est-il efficace ? Justifiez.
3. Qu'apprenons-nous sur les nouveaux usages des espaces ruraux ?
4. Quelle critique pouvez-vous formuler à l'encontre de ces nouvelles pratiques rurales ?
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Exercice 6Commenter une carte touristique
Compétences
Procéder à
l'analyse critique d'un document selon une approche géographique
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1. Quel type d'espace est ici
représenté ?
2. Quelles sont les caractéristiques paysagères de cet espace ? Confrontez votre réponse avec des photographies trouvées sur Internet.
3. Quelle image veut-on donner de ce village avec ce dessin ? Pourquoi ?
4. À votre avis à qui s'adresse ce type de tourisme ? Approfondissez votre réponse en consultant le site touristique de ce village sur le site .
2. Quelles sont les caractéristiques paysagères de cet espace ? Confrontez votre réponse avec des photographies trouvées sur Internet.
3. Quelle image veut-on donner de ce village avec ce dessin ? Pourquoi ?
4. À votre avis à qui s'adresse ce type de tourisme ? Approfondissez votre réponse en consultant le site touristique de ce village sur le site .
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