Histoire-Géographie-EMC 5e

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Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 2
Exercices

La naissance et la diffusion de l'islam

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Exercice 1
Je découvre le vocabulaire d'origine arabe

 Je connais et j'utilise le vocabulaire adapté.
Doc. 1
Vocabulaire d'origine arabe
Vocabulaire d'origine arabe
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1
D'après ces mots empruntés à l'arabe, dans quels domaines les apports de la civilisation islamique ont-ils été importants ?
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Exercice 2
J'analyse un texte sur la vie de Mohamed.

 J'explique un texte, je vois son intérêt et ses limites, je porte un regard critique.
 Je me pose des questions et je fais des hypothèses.
Doc. 2
La construction d'une mosquée
Lorsque l'Envoyé de Dieu est arrivé à Médine, il descendit dans la partie haute de la ville [...]. Le prophète faisait la prière à l'endroit où il se trouvait à l'heure de cette prière ; il priait même dans les parcs à moutons. Il ordonna ensuite de construire la mosquée. Pour cela, il manda1 les notables [d'une tribu de Médine] et leur dit [...] : « Quel prix me demandez-vous de votre enclos que voici ? – Par Dieu, répondirent-ils, nous n'en demanderons le prix qu'à Dieu le Très-Haut » [...]. Le prophète donna l'ordre d'enlever les restes des tombes des polythéistes, d'égaliser les ruines et de couper les palmiers.
D'après l'historien Al-Bukhârî, IXᵉ siècle.
Doc. 3
La mosquée du Prophète à Médine
Placeholder pour La mosquée du Prophète à MédineLa mosquée du Prophète à Médine
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La mosquée al-Nabawi (Arabie saoudite).

Selon la tradition, cette mosquée est la deuxième construite par Mohamed à Médine lors de l'Hégire.
1
Qui est l'auteur de ce texte ? De qui relate-t-il les paroles ?

2
Rappelez de quelle époque de la vie de Mohamed il s'agit.

3
Que détruit Mohamed et que construit-il à la place ?

4
Combien de mosquées Mohamed a-t-il construites à Médine à cette époque de sa vie ?
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Parcours de compétences

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Je décris et j'explique
Doc. 4
L'église San Cataldo de Palerme, en Sicile (XIIᵉ siècle)
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L'église San Cataldo de Palerme, en Sicile (XIIᵉ siècle)

Placeholder pour L'église San Cataldo de Palerme, en Sicile (XIIᵉ siècle)L'église San Cataldo de Palerme, en Sicile (XIIᵉ siècle)
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En Méditerranée, la Sicile est une ile à la croisée de plusieurs mondes : byzantine puis conquise par les arabes (880), elle redevient chrétienne (1130). L'église de Palerme mêle les styles arabe, normand et byzantin (mosaïques à l'intérieur).

Consigne : Décrivez ce monument religieux et expliquez sa fonction. Autoévaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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