Sciences et Technologie 6e

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Mes Pages
Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 7
Activité 2

Alarme anti-intrusion

✔ Réaliser et représenter schématiquement un circuit électrique.
✔ Rechercher des informations sur les règles de sécurité électrique
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Introduction

Les alarmes sont des appareils permettant de détecter des intrusions grâce à leurs capteurs. On étudie un modèle qui fonctionne aux variations de luminosité : si un intrus pénètre de nuit dans une habitation surveillée avec une source lumineuse (comme une lampe torche), un signal sonore retentit.
Problématique
Comment réaliser une alarme anti-intrusion avec du matériel de collège ?
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Doc. 1
Principe de la photorésistance

Une photorésistance est un dipôle qui ne laisse passer le courant électrique que lorsqu'elle est éclairée. Un circuit électrique qui possède une photorésistance peut ainsi fonctionner différemment selon la lumière qu'il reçoit : on parle de capteur.
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Doc. 2
Modélisation de l'alarme anti-intrusion

L'alarme anti-intrusion peut être modélisée par un circuit électrique à une boucle comprenant plusieurs dipôles, c'est-à-dire des composants électriques possédant deux bornes : une pile, une photorésistance, un buzzer et un interrupteur.

Placeholder pour CircuitCircuit
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Doc. 3
Quelques symboles de dipôles

DipôleSymbole
Photorésistance
Placeholder pour PhotorésistancePhotorésistance
Placeholder pour Symbole de la PhotorésistanceSymbole de la Photorésistance
Lampe
Placeholder pour LampeLampe
Placeholder pour Symbole de la lampeSymbole de la lampe
Buzzer
Placeholder pour Buzzer Buzzer
Placeholder pour Symbole du BuzzerSymbole du Buzzer
Pile
Placeholder pour PilePile
Placeholder pour Symbole de la pileSymbole de la pile
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Doc. 4
Règles de sécurité électrique

Les sources d'alimentation électrique, comme les piles, les batteries ou les prises de courant peuvent présenter des risques. En effet, en cas de contact, les courants électriques peuvent provoquer des brûlures, des contractions musculaires, voire des arrêts cardiaques. Il est donc très important de respecter quelques règles :
  • toujours couper le courant avant d'intervenir sur un circuit électrique, en utilisant les interrupteurs ou en retirant les sources d'alimentation ;
  • ne jamais intervenir sur un circuit électrique avec les mains mouillées ;
  • ne pas approcher d'objets métalliques d'un circuit électrique.
Placeholder pour Pictogramme danger électriquePictogramme danger électrique
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Protocole
Réalisation de l'alarme

Matériel
  • Pile
  • Interrupteur
  • Photorésistance
  • Lampe
  • Buzzer
  • Fils de connexion
1. Réaliser le circuit électrique décrit dans le Doc. 2 en laissant l'interrupteur ouvert.
2. Appeler le professeur pour vérification.
3. Éteindre toutes les lumières de la salle de classe puis fermer l'interrupteur.
4. Éclairer la photorésistance avec une lampe torche ou une lampe de bureau.
Retrouve la vidéo de l'expérience
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Doc. 5
Quelques images de situations dangereuses

Placeholder pour Main remplaçant une ampoule allumée sous un abat-jour cylindrique.Main remplaçant une ampoule allumée sous un abat-jour cylindrique.

Placeholder pour Main savonneuse allumant un interrupteur.Main savonneuse allumant un interrupteur.

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Je réponds pas à pas...

1. Doc. 1 et Doc. 2 Indiquer le rôle de chaque dipôle dans l'alarme.
2.
Manipulation
Mettre en œuvre le protocole « Réalisation de l'alarme » et décrire ce que l'on observe.
3. Doc. 2 et Doc. 3 Compléter le schéma normalisé du circuit électrique de l'alarme.
4. Doc. 4 et Doc. 5 Identifier les deux règles de sécurité qui ne sont pas respectées sur les deux images.
5. Proposer des solutions pour que ces règles de sécurité soient respectées.
Afficher la correction
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Fiche méthode

« Réaliser un schéma normalisé »
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Vocabulaire

Buzzer : dispositif permettant de convertir de l'énergie électrique en énergie sonore.

Capteur : dispositif permettant de transformer un phénomène physique (lumière, mouvement, etc.) en une grandeur mesurable comme un signal électrique.

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