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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 6
Proyecto final
Poder, ¿cómo pintarte?
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Proyecto A Individual
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Expresión escrita
Creo un proyecto de obra pictórica basándome en un texto literario, redactando un comentario para explicar mi proyecto.
1. Leo un extracto de un texto literario estudiado en clase.
2. Entresaco todos los detalles característicos del personaje descrito para poder utilizarlos en mi retrato.
3. Imagino un retrato pictórico a partir de los elementos entresacados.
4. Escribo un comentario sobre mi obra para explicar cuál era el proyecto y cuál es mi visión del personaje de la obra original.
Preguntas
1. Leo un extracto de un texto literario estudiado en clase.
2. Entresaco todos los detalles característicos del personaje descrito para poder utilizarlos en mi retrato.
3. Imagino un retrato pictórico a partir de los elementos entresacados.
4. Escribo un comentario sobre mi obra para explicar cuál era el proyecto y cuál es mi visión del personaje de la obra original.
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Proyecto B Colectivo
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Expresión oral
Hacemos el comentario oral de dos retratos realizados por otros compañeros.
1. Con un compañero descubrimos las obras que vamos a tener que criticar.
2. Nos ponemos de acuerdo sobre los elementos que vamos a comentar.
3. Intercambiamos nuestros puntos de vista sobre las obras para poder hacer una crítica argumentada.
4. Grabamos nuestro comentario.
Preguntas
1. Con un compañero descubrimos las obras que vamos a tener que criticar.
2. Nos ponemos de acuerdo sobre los elementos que vamos a comentar.
3. Intercambiamos nuestros puntos de vista sobre las obras para poder hacer una crítica argumentada.
4. Grabamos nuestro comentario.
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