une boule à neige interactive
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Français 3e
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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
L'habit fait-il le moine ?
Ouverturep. 78-79
Nouveauté 2021 : Les repères du chapitre
Introduction
De l’épigramme à la punchline
Texte et imagep. 80-81
L’apparence compte-t-elle plus que tout ?
Texte et imagep. 82-83
Les caprices de la mode
Texte et imagep. 84-85
Le borgne
Texte et imagep. 86-87
L’aveugle
Texte et imagep. 88-89
Oser dénoncer par la caricature
Histoirep. 90-91
Lexique
Littératurep. 92
Nouveauté 2021 : Lexique
Lexique
Langue
Littératurep. 93
Expression écrite
Expression écritep. 94
Nouveauté 2021 : Expression écrite
Expression écrite
Expression orale
Expression oralep. 95
Nouveauté 2021 : Expression orale
Expression orale
Dénoncer en chanson
Parcours citoyenp. 96-97
Dénoncer les travers de la société
Synthèsep. 98
Nouveauté 2021 : Synthèse
Synthèse
Lire pour réfléchir
À lire à voirp. 99
Sujet brevet 5
Brevetp. 100-101
Sujet brevet 6
Brevetp. 102-103
Nouveauté 2021 : La dent d'or
Sujet Brevet
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
No et moi, Delphine de Vigan
Parcours d'une œuvre
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nos dossiers d'actualités
Dossiers d'actualitép. 393-402
Chapitre 3
Parcours citoyen

Dénoncer en chanson

✔ J'écoute et je comprends un discours oral en distinguant les sous-entendus

✔ Je perçois et j'exploite les ressources expressives créatives de la parole

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Introduction
Vous allez découvrir l'univers des chansons qui dénoncent et vous interroger sur les limites éventuelles de la satire et de la critique.

Tâche à réaliser

Écrivez une chanson qui dénonce un fait d'actualité.
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1
Les chansons qui dénoncent

Chaque élève (ou binôme) choisit une chanson qui dénonce un fait de société, pour la présenter à la classe.En classe, écoutez les chansons proposées et votez pour vos six préférées.

❯ Préparez votre exposé en incluant : le contexte de la chanson et quelques informations (auteur-compositeur, année, thème) ; vos arguments (analyse de quelques paroles, structure et rythme) ; un clip à visionner (s'il existe.
❯ Puis entrainez-vous à parler sans vos notes et trouvez les arguments qui fonctionneront (3 minutes maximum).

Enregistreur audio


❯ Quand vous procédez au vote, vous n'avez pas le droit de voter pour votre chanson.
Pensez à toutes les époques :
  • Youssoupha, « L'enfer c'est les autres »
  • Axiom, « Ma lettre au Président »
  • Stromae, « Carmen »
  • Abd Al Malik, « C'est du lourd »
  • Kinito, « José Bové »
  • Tryo, « L'hymne de nos campagnes »
  • Noir Désir, « Un jour en France »
  • IAM, « Nés sous la même étoile »
  • Renaud, « Miss Maggie »
  • Starmania, « Le blues du businessman »,
  • Quand on arrive en ville »
  • Brassens, « La mauvaise réputation »
  • Boris Vian, « Le déserteur »
Afficher la correction
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Doc. 1

Placeholder pour Axiom chantant sa « Lettre au Président »Axiom chantant sa « Lettre au Président »
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Axiom chantant sa « Lettre au Président », 2007.
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2
Inventez vos paroles

Répartissez-vous en six groupes : chaque groupe est chargé de donner de nouvelles paroles à la chanson qui lui a été attribuée. Choisissez votre thème et lancez-vous dans la composition !

 ❯ Débattez entre vous du thème que vous souhaitez aborder. Demandez-vous au passage si vous pouvez rire de tout.

❯ Observez bien la structure de la chanson : vous devez conserver les répétitions, les énumérations... Vous utiliserez les procédés satiriques étudiés (ironie, hyperbole, gradation...).

❯ Évitez toute vulgarité et ne tombez pas dans la critique facile et gratuite.
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Doc. 2

Placeholder pour Oxmo Puccino nommé ambassadeur de l'Unicef FranceOxmo Puccino nommé ambassadeur de l'Unicef France
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Oxmo Puccino nommé ambassadeur de l'Unicef France (2012).
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3
Chantez maintenant !

Présentez vos chansons à la classe et votez pour celle qui vous plait le plus. Vous pourrez poster vos chansons sur le site de votre établissement ou vous produire sur une scène éphémère !

 ❯ Distribuez le texte de votre chanson à la classe et chantez devant les autres (ou enregistrez-vous sur un logiciel adapté, avec l'aide de votre professeur d'éducation musicale).

❯ Expliquez en quelques mots à vos camarades le message que vous avez voulu faire passer.

❯ Votez pour votre chanson préférée : vous n'avez pas le droit de voter pour votre chanson.
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Doc. 3

Placeholder pour M.I.A.M.I.A.
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M.I.A., chanteuse anglo-srilankaise.

M.I.A., chanteuse anglo-srilankaise engagée, notamment avec son clip Borders , dans lequel elle dénonce les conditions dramatiques auxquelles les migrants sont soumis.
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100% Numérique

Retrouvez :
  • le lien vers le site de
    Cartooning for Peace
    , pour trouver des idées de sujet à dénoncer.
  • l'histoire de la chanson « Naito adulte », d'Oxmo Puccino et le making-of du clip (
    site de l'Unicef
    ).

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