une boule à neige interactive
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Français 3e
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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
L'habit fait-il le moine ?
Ouverturep. 78-79
Nouveauté 2021 : Les repères du chapitre
Introduction
De l’épigramme à la punchline
Texte et imagep. 80-81
L’apparence compte-t-elle plus que tout ?
Texte et imagep. 82-83
Les caprices de la mode
Texte et imagep. 84-85
Le borgne
Texte et imagep. 86-87
L’aveugle
Texte et imagep. 88-89
Oser dénoncer par la caricature
Histoirep. 90-91
Lexique
Littératurep. 92
Nouveauté 2021 : Lexique
Lexique
Langue
Littératurep. 93
Expression écrite
Expression écritep. 94
Nouveauté 2021 : Expression écrite
Expression écrite
Expression orale
Expression oralep. 95
Nouveauté 2021 : Expression orale
Expression orale
Dénoncer en chanson
Parcours citoyenp. 96-97
Dénoncer les travers de la société
Synthèsep. 98
Nouveauté 2021 : Synthèse
Synthèse
Lire pour réfléchir
À lire à voirp. 99
Sujet brevet 5
Brevetp. 100-101
Sujet brevet 6
Brevetp. 102-103
Nouveauté 2021 : La dent d'or
Sujet Brevet
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
No et moi, Delphine de Vigan
Parcours d'une œuvre
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nos dossiers d'actualités
Dossiers d'actualitép. 393-402
Nouveauté 2021
Chapitre 3
Expression écrite
Différenciation

L'habit fait-il le moine ?

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Atelier 1
J'écris une fable à la manière de La Fontaine

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Sujet d'imagination

Sur le modèle de la fable
« Le Singe et le Léopard »
, inventez une fable en vers ou en prose à propos de la société actuelle. Veillez à alterner le récit et le dialogue dans le corps de la fable et n'oubliez pas la morale.
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Atelier 2
Je rédige un article du Dictionnaire philosophique du XXIe siècle

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Sujet de réflexion

À la manière de Voltaire dont vous avez lu un extrait de l'article « Beau, Beauté » (
voir ex. 5
), rédigez à votre tour la définition de « Beau, Beauté », en veillant à montrer que la beauté est relative.
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Étape 1
Je développe différents points de vue

  • Imaginez différents points de vue sur la beauté : comment la définirait un peintre de la Renaissance, un dandy, un directeur ou une directrice d'agence de mannequinat, un producteur ou une productrice de téléréalité ou encore Shrek.

  • Formulez au moins deux points de vue en imitant la présentation et le style de Voltaire.
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Étape 2
Je travaille mon style et le ton satirique

  • Utilisez un vocabulaire approprié et varié pour formuler vos définitions. Vous pouvez vous aider pour cela du premier exercice de lexique.

  • Exprimez votre opinion en utilisant du vocabulaire mélioratif et/ou péjoratif. Vous pouvez vous aider pour cela des troisième et quatrième exercices de lexique.

  • Utilisez des figures de style pour renforcer particulièrement le ton satirique de votre texte. Vous pouvez vous aider pour cela du cinquième exercice de lexique.
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Étape 3
Je réinvestis les codes du Dictionnaire philosophique

  • Repérez les caractéristiques formelles de l'article de Voltaire puis reprenez les codes de présentation dans votre article.

  • Observez la façon dont Voltaire présente les définitions (types de phrase, temps et modes employés).

  • Identifiez le ton utilisé par Voltaire : est-il sérieux, comique, sarcastique ou tragique ?
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Étape 4
Je formule une opinion

  • Développez des arguments pour souligner la subjectivité des critères de beauté.

  • Concluez en exprimant votre opinion sur le sujet. Réinvestissez pour cela les verbes de jugement proposés dans le deuxième exercice de lexique.

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