Voici les étapes à suivre pour transmettre efficacement à mes camarades les recherches que j'ai menées sur un sujet.

• Je m'entraine à la maison en me chronométrant, voire en m'enregistrant (sur une application de dictaphone ou sur le graticiel Audacity par exemple).


• Je ne lis pas devant la classe ce que j'ai préparé. Et je ne répète pas bêtement des phrases que j'ai recopiées et que je ne comprends pas : je reformule en m'aidant des fiches où j'ai noté les informations à transmettre.


• Je structure clairement mon exposé pour que mon public me suive. Je peux noter ou projeter au tableau les titres de mon plan et les mots compliqués.


• Je m'exprime d'une voix forte et en articulant clairement. Je mets en valeur ce qui est important à retenir. 

• Je pense à une présentation orale originale.
• Pour une biographie, je me mets dans la peau de la personne. Je m'exprime alors à la première personne et je raconte ma vie.
• Si je présente l'exposé avec un (ou des) camarade(s), je peux le mettre en scène sous la forme d'une interview de journaliste(s). 


• Je projette un diaporama numérique :
• J'utilise un logiciel de type PowerPoint pour présenter le plan de l'exposé, puis le titre des parties, une sélection d'images, puis les sources utilisées. Je n'écris pas tout mon exposé sur les diapositives ! 
• Je prépare une fiche à part sur ce que je veux dire (les informations que je veux transmettre organisées selon le plan de l'exposé, les images que je vais commenter).


• Je propose un quiz final. Les élèves doivent répondre à mes questions.

Si l'exposé est à présenter à plusieurs :

• partagez le travail de recherches ;


• collaborez pour organiser votre exposé ;


• répartissez la prise de parole pour dynamiser votre présentation !