Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Fiche méthode 6
Comment analyser une image mobile (cinéma) ?
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Introduction
J'apprends à ne plus être passif(ve) lorsque je regarde un film : je prends conscience des choix qui sont opérés par le réalisateur.
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AJe comprends comment est filmée la scène
L'angle de prise de vue
La caméra peut être placée :
- en face de ce qu'elle filme ;
- au-dessus du sujet filmé, en plongée. Cela permet de montrer un personnage comme étant fragile, dépassé par les évènements… ;
- au-dessous du sujet filmé, en contreplongée. Cela donne l'impression que le personnage est puissant, sûr de lui...
Le travelling
- La caméra est déplacée (sur des rails, dans un véhicule, ou à l'épaule) alors qu'elle filme.
- Dans un travelling avant, la caméra avance.
- Dans un travelling arrière, elle recule.
- Dans un travelling latéral, elle se déplace horizontalement, de gauche à droite ou inversement.
- Dans un travelling vertical, elle se déplace du haut vers le bas ou inversement.
- La caméra peut aussi rester à un point fixe et filmer soit tout autour d'elle (un panoramique), soit en effectuant un zoom (avant ou arrière).
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BJe repère ce qui est montré (ou non)
Les choix du réalisateur ont un sens
Du plus large au plus serré :
(voir p. 337)
J'observe le champ visuel
- Le champ = l'espace délimité par le cadre de l'image (= ce que l'on voit sur l'image).
- Le hors champ = ce qui fait partie de la scène mais qui n'est pas dans le champ (par exemple, un personnage s'adresse à un autre qu'on ne voit pas sur l'image).
- Le contrechamp = une prise de vue effectuée dans la direction opposée à celle du champ. L'alternance champ/contrechamp est utilisée pour mettre en scène un dialogue par exemple.
J'identifie les plans
Du plus large au plus serré :
- Plan d'ensemble.
- Plan moyen.
- Plan américain.
- Gros plan.
(voir p. 337)
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CJe suis attentif(ve) à ce que j'entends
- Le texte prononcé : que disent les personnages et/ou le narrateur ? Sur quel ton ? Avec quel volume de voix (texte chuchoté, crié...) ? Avec quel débit de parole (très rapide, bafouillé, lent...) ?
- Les bruits, les sons : ils peuvent accompagner l'image, la précéder ou la remplacer (un verre qui se brise, les pas d'un personnage qui arrive, un moteur…).
- La musique : de quel type de musique s'agit-il ? Quelle atmosphère crée-t-elle ? Est-elle en harmonie ou au contraire en décalage avec l'image ?
- Le silence aussi est important à repérer et à interpréter (angoisse, admiration…).
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah